《小猪佩奇》（或《粉红猪小妹》）适合用于儿童英语启蒙吗？

《小猪佩奇》（《Peppa Pig》或《粉红猪小妹》）适合用于儿童英语启蒙吗？

今天咱们说说最火的儿童启蒙动画片《小猪佩奇》（《Peppa Pig》或《粉红猪小妹》）。很多家长都是用来给孩子用于英语启蒙，《小猪佩奇》也是受到了孩子们的喜爱。

今天我们来谈谈为什么那么多人认为小猪佩奇英文版适合用来进行英语启蒙？

首先小猪佩奇的动画内容贴近孩子们的日常生活，上幼儿园、和弟弟春游、捉迷藏、全家人一起开车外出游玩等等都是孩子们常见的，所以一方面孩子们会喜欢看，在兴趣上就能够吸引孩子的注意力；另一方面由于内容的日常，因此人物对话具有重复、简单的特点。对于英语启蒙阶段的孩子来说，生活化场景加上简单、重复性的语言，孩子通过模仿、跟读等方式很容易能够记住。

《小猪佩奇》（英文版）前4季不重复用词达4,216词，总用词量为72,574词。不重复用词4216词是什么概念，这个词汇量已经超出高考要求（高中生掌握的词汇量3,500词），接近大学英语四级4500的词汇量要求，《小猪佩奇》总用词量7.2万词，接近《哈利波特与魔法石》一书的7.8万词了。

怎么样，童鞋们，感受到压力了吗？可能我们的词汇量还不及一部启蒙动画！

感觉有的时候说快了，我都听不清啊。不知道大家有没有同感，虽然孩子能大概看懂，但是学着说里面的英语学得乱七八糟的，因为根本听不清啊！但不是说动画片不好，而是说作为启蒙教材就起步太高，严重打击孩子的积极性，看个热闹还行，要是英语进步很快就比较难了。孩子至少也要有个一两千的听力词汇量再看也不晚。另外启蒙阶段孩子很小，不宜长时间看屏幕，所以还是不要拿这部动画片作为启蒙教材。

优点方面：虽然《小猪佩奇》只是一部卡通片，但是它一点都不小儿科，不仅用词地道，词汇量也很大，大概达到大学四级的水平了。而且《小猪佩奇》每集只有5分钟，时间短，模仿练习更方便。同时动画中看似简单日常的内容，蕴含了很多不一样的教育理念。整部动画中我们都可以看到佩奇一家，彼此尊重、相互友爱，猪爸爸、猪妈妈和佩奇、乔治相处时，当出现一个话题时，一家人都有发表意见的权利，进行讨论；还有父母之间也常常在孩子面前秀恩爱，这是我们中国家庭普遍缺失的，而且在我们传统的教育方法中，很多父母对孩子都是属于高度控制，多偏向于专制型，所以很多人长大后不知道怎样表达自己的情感，这其实就是幼时情感交流的缺失。

个人建议：孩子有了一定词汇量后再看不晚，如果只有千把个词汇量的话，也喜欢看这部动画片的话，可以看一遍中文版后再看，或者家长看一遍，对重要的生词提前给孩子灌输一下。只有大部分句子能听懂意义才能进步更快，才符合语言进步的规律。不要完全指望零基础让孩子自己看这部动画片而学会英语，那样是不现实的，也不符合i+1英语教育理论。当孩子能听懂大部分句子时，孩子愿意反复看就让孩子看，通过精听进步是很快的。