孩子应该跟中教学还是跟外教学

将孩子放在少儿英语培训机构，如果孩子英语学的比较好，而且口语水平也比较流利，基础相对比较扎实，上学校的学科英语的时候，会不会如同嚼蜡，感觉太基础而失去兴趣呢？有的家长让孩子在一个机构学了一两年，感觉一直在基础水平徘徊，对孩子能力提升帮助不大，就考虑换培训机构，让孩子的学习热情和兴趣保持高涨，学习水平也要由简到繁，由易到难，逐步的提升。如果在外面培训了，有一定基础，在学校学习的时候，就会感觉比较轻松；要知道在外面选择培训机构是目的之一，就是为了迎合学校的英语课；如果觉得简单，就相当于复习和巩固之前学过的内容。要给孩子一种观念，不要一直向上看，时常回顾一下自己所学的，更进一步提升能力和水平，不要把孩子的能力建立在英语课的具体内容上。

让孩子学少儿英语，有哪些方法呢？跟中教老师学，还是跟外教老师学，还是家长自己教比较好呢？各有优缺点；针对不同年龄段的孩子，可以采用不同的教学方式，比如3-6岁幼儿园阶段的孩子，处于启蒙阶段，以培训为主，孩子基本上处于被动接受；要接受就要接受正规，标准，准确的发音；可以选择外教老师，也可以选择中外教结合的方式，来给孩子灌输英语思维和学习方式；纯外教的并不一定都是好的，国外的孩子学英语的方式和国内的孩子不同，语境不同，环境不同，思维方式有差异。要因地制宜，因人而异，不要盲目的采用不适合的方法，看起来很新潮，但是效果并不一定是理想的。

当孩子在7-12岁有一定的英语基础，基本上都是有小学阶段的课程英语培训，都是按照老师的培训方式来完成学习作业；而且孩子也有一定的基础，独自学习方法和复习能力，不需要家长的额外指点。如果在课堂上英语基础薄弱，跟不上节奏，建议在课后多下点功夫，去弥补基础上的不足；英语是一个长期学习的语言，不是说小学只要及格了，初中就重新开始了，每个阶段都是连贯的。你敷衍了学习，学习成绩也敷衍你；不会因为困难逃避了，就真的逃避过去了；迟早会再次遇到，所以遇到了困难和问题，还是及时的去解决。不管跟着中教老师，外教老师，还是家长自己教，都要让孩子有学习的能力，足够的兴趣，听说读写能力全面培养和提升，系统学习，查漏补缺。

孩子学英语的时候，如果在阅读方面有障碍，特别是生词，意思连贯不起来，要不要先查询一下然后再标记出来；这样的阅读方式，是为了了解文章的意思，就跟看小说没什么区别；教孩子学少儿英语，就是要学语言本身，掌握语言，就像平时我们遇到一个新的名词，不影响我们平时说话，只是新的词汇；所以学英语也是一样，掌握了基本的方法和学习技巧，有了英语思维之后，就不要在乎生词，因为生词是在学习生涯中必然要遇到的；不能因为一个生词就停下来学会了再继续，往往会影响进度和效率，也不是学英语的好方法。如果在孩子学英语的时候，要不要翻译了再去记忆呢；这样是先以汉语思维为主的学习方法；对孩子来说，不需要；因为孩子汉语思维还没固定，英文思维也可以同时开始，培养语感，就是说英语的能力；养成说英语的习惯，可以天天说，也可以定期说，目的不仅仅是为了练习自己的嘴巴，更是练习自己的英语习惯，让大脑意思的英语细胞重新活跃起来。家长在辅导孩子学习英语的时候，可以根据老师推荐的复习方式去帮助。