幼儿园宝宝有必要学英语么？

很多家长想给孩子一个快乐的童年，所以在上小学之前，坚决制止孩子的任何学习。虽然这样孩子有了一个快乐的童年，但必定也有个痛苦的小学。

曾有宝妈说，孩子幼儿园天天就是玩，结果到了小学啥也不会，学起来很吃力，一直追到小学三年级，才算跟上同龄人的进度。学习的艰辛自然不必说，尤其是英语，孩子已经到了非常厌烦的地步，总是说老师讲得太快，听不懂。放学后时间又有限，分配给语文、数学和兴趣班之外，就没有多少时间给英语了，孩子越落后就越抵触。

这位宝妈后悔不已，觉得是自己耽误孩子了。如果幼儿园就开始让孩子接触英语，上学之后就不用这么吃力了。

其实，对幼儿园孩子在学习上不能一刀切。语言类这种多用、多接触就能掌握的知识，早学更有优势。在孩子眼里，汉语英语都是新知识。

我们都知道汉语和英语的逻辑表达是不同的，如果等孩子中文思维形成了再学英语，孩子就觉得别扭，总是不自觉的用中文思想去表达英语，进而影响学习效果。

实际上，今天的环境，跟过去大不相同，生活环境中大量充斥着英语，甚至接触到外国人也不稀奇了。这个时候家长可以把英语理解为“只是一种方言”——学英语跟学家乡话对孩子来说是差不多的。

先从常见单词开始，比如颜色、水果蔬菜、动物等，有了几百个单词的积累再学习自然拼读，然后从单词过渡到句子，从断句过渡到绘本阅读。这些内容在小学前都可以完成，为孩子顺利衔接学校课本打下了良好的基础。

外国小朋友也是靠着英语单词卡片开始学习英语的，卡片除了学习新内容外，最重要的作用是“复习”。小朋友们学得快，但是忘得也快。如果不注意复习学过的知识，上学后基本上就忘得一干二净。

而且小朋友们喜欢新鲜感，一定要注意学习深度的层层推进。掌握了很多单词的小朋友要开始学习句子，学会阅读，有挑战的事儿孩子才愿意做。

这里需要注意的是，幼儿园的孩子并不需要学习写英文单词，他们的手指肌肉没有发育完全，握笔的精细动作对他们来说也很困难。其实一年级学完拼音后，英文就会写了。