五年级下语文第八单元测试卷（含答案）人教部编版
五年级下语文第八单元测试卷
一、下列词语的读音完全正确的一组是（ ）
A.家禽（qínɡ） 搔痒（sāo） 窈窕（yǎo）
B.污秽（huì） 爱憎（zēnɡ） 薄弱（bó）
C.揿电铃（xiān） 痴迷（chī） 祸患（huò）
D.胚胎（pēi） 附庸（yōnɡ） 琴弦（xuán）
二、下列词语书写有误的一项是（）
A.梁国纽扣相貌秽物B.冲撞姆指渺小阻挡
C.堂皇接触附庸贴身D.功劳享乐痛痒团结
三、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
C.一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。
D.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
四、下列句子没有运用修辞手法的一项是（）。
A.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
C.我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
D.他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。
五、下面的语言妙在何处？请选一选，填一填。
1.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ）
2.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（ ）
3.不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ ）
A.调侃和自嘲。 B.风趣、幽默。 C.问得巧，答得妙。
六、按要求完成句子练习。
1.孔指以示儿曰：“此是君家果。”（把句子翻译成现代汉语）
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2.身体在盘旋。（扩句）
____________________________________________________________________
3.照样子，把句子写具体。
例：这个体操运动员的动作真灵巧。
→这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。
游子回到家乡。
→游子回到家乡，就像_____________________________________________。
4．幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！
这句话运用了______的修辞手法。我也来仿写一句：______________________。
七、下列说法中错误的一项是（ ）
A.学了《手指》这篇课文，我知道了大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。
B.《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事，体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
C.《手指》的作者是丰子恺，他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。
D.《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。
八、将下列句子补充完整，再选择合适的句子填空。（填序号）
A.君子喻于义，________。B.君子坦荡荡，________。
C.多行不义，________。 D.________，仁之端也。
1._____。我认为做人要讲究道义，这样才有立足之地，如果只是一味地看重“利”，是不是太庸俗了呢？
2._____。一个人若是不仁义的事情做多了，必定会自取灭亡。
九、口语交际。
俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!
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十、课内阅读。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
1.用“___”标出描写食指姿态的句子。
2.拇指性格最突出的特点是______，食指比拇指更加______。（用文中词语填空）
3.文中第一段加粗的部分运用了______和____的修辞手法。试运用以上修辞手法，写一写大拇指的其他作用。
_______________________________
4.文中第二段加粗的部分对______的作用进行了详细介绍，主要运用了_____描写，作者这样写的作用是（ ）
A.突出食指工作比大拇指复杂。
B.突出相比大拇指，食指更重要。
C.强调食指在五指中最辛苦。
D.食指和大拇指所没有的“机敏”。
十一、阅读短文，完成练习。
钟氏之子
钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
【注释】①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的命令进见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
1.联系上下文，选择句中加点字的正确意思。
（1）值父昼寝，因共偷服药酒。
值：（_____）A．值班。 B．正当。
因：（_____）A．于是。 B．因为。
（2）其父时觉，且托寐以观之。
时：（_____）A．当时。 B．顿时。
觉：（_____）A．睡觉。 B．觉察。
2.面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）
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3.面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（ ）
A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。
C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。
十二、习作。
《杨氏之子》中的杨氏子是一个反应敏捷、回答巧妙又不失礼貌的孩子，他的故事一定给你留下了深刻的印象。请你试着扩写课文，使人物的形象更鲜明，情节更具体、生动。字数控制在400左右。
参考答案
一、B 二、B 三、C 四、D 五、1.C 2.B 3.A
六、1.孔君平指着杨梅给小孩看，说：“这是你家的水果。” 2.我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 3.倦鸟归巢 4.夸张 幸亏你们没有听说我做过的傻事，不然，还不得笑破肚皮。 七、A
八、小人喻于利 小人长戚戚 必自毙 恻隐之心 1.A 2.C
九、示例：有一个人性子十分缓慢。有一次,大家围坐在火炉旁取暖,他看到一个人的衣服着了火,就啰里啰唆地说,他看到一件事不知该讲不该讲,讲了怕着急,不讲怕不好。人们问了他半天,他才缓慢地说,有个人的衣服着了火。着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个性子缓慢的人说,看吧,这个人的性子就是太急了。
十、1.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。2.肯吃苦 机敏 3.拟人 排比 例如做力气活，在用力把握时，他是得力的干将;在所有的捏的动作时，他总是默默地协助;在做挤压动作时，他还是大力士。
4.食指 动作 A
十一、1. B A A B 2.钟毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”钟会曰：“战战栗栗，汗不敢出。”3.A
十二、范文：古时候，梁国有一户姓杨的人家，他家有一个九岁的儿子，叫杨修。杨修聪慧过人，方圆几十里的人都知道。瞧，他长得眉清目秀，一双眼睛水灵灵的，一张能说会道的小嘴巴，说出的话比蜜还甜，再加上他整洁的服饰，堂堂的相貌，真是人见人爱。
有一天，杨修父亲的朋友孔君平来拜访他父亲，可是，恰巧他父亲有事出门不在家。孔君平心想：“杨兄不在，我何不叫出他的儿子，看看这聪明过人的杨修是不是浪得虚名。”于是，孔君平大声问道：“杨修在否？”“在也！”杨修连忙来到大堂，见是孔君平，拱手作揖，彬彬有礼地说：“原来是孔先生，快请上座。”杨修端来上好的龙顶，又摆上了水果。只见两个大果盘里放着黄澄澄的桔子，黄里透红的杏儿，还有几颗鲜红的杨梅。杨修热情地说：“孔叔叔，请您喝茶、吃水果吧！”孔君平一边说着好好好，一边禁不住露出微笑，他看着果盘里的杨梅，心想，杨修姓杨，杨梅也“姓”杨，我何不拿他的姓逗逗他呢！于是，孔君平指着杨梅笑着对杨修说：“这是你家的水果。”杨修知道他话里有话，是故意拿他的姓开玩笑，于是眼睛骨碌一转，便马上回答说：“我可从来没听说过孔孔雀是先生家的鸟呀。”
孔君平开怀大笑，这杨修果然反应机敏，能言善变，于是，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀！