好好写字 与人与己都方便

晚上，和毛哥毛嫂聊天，电话响了，是敏子妈打来的，让辨别一下娃的作业。老师写潦草字，敏子妈认不得。

敏子上三年级，天天上网课。网课上完，老师都要留作业。

老师布置作业也简单，把作业写纸上，拍一下发群里就算布置完了。

可有的老师写字潦草。就难坏了一众家长。敏子妈几个人连认带别，弄了半晚上也没认全老师写的那几行字到底是啥？

咋不给老师打电话问一下？敏子妈是高知，不愿意指摘别人毛病。况且大晚上的，也不知老师睡也没睡。

不像有些人，娃娃半夜写不完作业，就给老师打电话问睡了没？意思很明白，我都没睡，你凭啥先睡？

敏子不愿意半夜麻烦老师。就把问题提交给朋友让帮忙。

我和媳妇左瞅右瞅，又是查字典，又是查成语，还百度了半天，左组词右造句的，也没弄明白老师写的是些啥。

毛哥毛嫂坐不住了，出手相助。

毛哥毛嫂当年是响当当的本科大学生。让我把截图给他们，他们来认。以为靠他们的渊博学识能战得过老师的破马长枪。

结果也败下阵来。

这老师的字，和医生写的药方差不多。天书一样，一般人都认不准写了些啥。

大人都认不全，让娃娃咋写作业？于是话题转到了写字上。

毛哥毛嫂认为，医生写字潦草，可能有两个原因，一是工作太忙了，写潦草字是为了提高效率。二是为了防止处方泄露，造成知识产权流失。

毛哥毛嫂分析的有些道理。

医生写字潦草兴许还能说的过去。老师写字潦草就说不过去了嘛。

师者，传道、授业、解惑也。你写字像天书一样，怎么授业解惑？

至于传道嘛，连字都写不好的人，能传什么道？

老师不好好写字，至少属于态度不端正，说严重点，就是有违师德。

你一张纸写满天书。却让家长们浪费光阴做这些无用功。这和谋财害命能差多少？随便杀死别人时间，就是害人性命。

不禁想起古人。

古人对书法那真是修炼到了极致。讲究字如其人。你去网上搜搜古人考试的卷子，随便一个秀才也比现在许多老师牛上百倍。

这都是千锤百炼出来的。

一个连字都写不好的人，当什么秀才？人家孔乙己都知道回字有四种写法嘛。

现在呢？技术越发展，字越写不好。电子版发明了，语音也能输入了。人写字的功能就退化了不少。

大家也不从黑板报上获取信息了。板书也没落了。

大家平常写的最多的，就是练练签名。硬笔书法班不火了，培训签名的赚钱了。

这些，多多少少让人有点不得劲。至少我认为，字还是要认真写的。

最起码，写字要让人认识。这样可以降低交流成本。

记得我上高中的时候，教语文的老师是四川的周兆清，周兆清第一节课就教我们好好写字。

周老师操着浓重的四川活，一字一板地说: 字要工工整整地写，要一笔一画地写，不要求写的龙飞凤舞，必须要求写的让人认识。

写的再花哨，别人不认识，都是花架子。不中看，也不中用。

当时，高考阅读是靠人工阅卷的，如果写一手好字，真的会被加分的。而写字差的人，永远得不了这个好处。

为了让学生写好字，周老师会打手。谁胡写就打谁的手。

迅速纠正了许多同学胡写乱抹的毛病。

从此，我们写字一直很认真。虽然不好看，但肯定能认识。

说这个事，是想验证一个道理。写字认真的人，做事一定认真。

不相信尽可以验证周边的朋友。连字都写不清楚的人，生活一定糟糕。这几乎是铁律。

习惯不好，真的会影响人生。

这名写字潦草的老师，在教学中肯定做得不好，至少我从她的写字态度上能看出几分。

毛哥毛嫂也非常同意我的观点。决定必须批评一下这个老师。

是不是把老师手书的“墨宝”贴出来？

媳妇有意见，说肯定会有人通过字体辨认出这名老师，给人家造成心理不适就不好了。况且写字潦草的老师又不是人家一个人，写几句批评批评得了。

听人劝，吃饱饭。那就不曝光某某老师的大作了。

只是想提醒一句，做老师的，还是认真些好。你的一举一动，一言一行影响很大，马虎不得。

今日偷懒，记述此等小事交差。算是受了马虎老师的影响，马虎了一回。

明天见。