儿童英语学习入门的几个误区

孩子刚接触英语，很多家长紧张，生怕孩子不能适应，输在起跑线上。于是乎各种补习班，培训班的报名，钱花了却收效甚微，甚至引发孩子厌学情绪。

从我这几年从事英语教育的经历来看，除非真的很活跃，无法静下心来学习的极个别孩子（他们其实很聪明），大多数孩子都是学习语言的好手，只是家长错误的认知输导消磨了孩子的学习兴趣，让学英语变成了苦差事。

因为初学英语的孩子是一张白纸，今天我们就从家长入手，谈谈儿童英语入门的几个误区，希望家长能引以为戒。

注 意 啦 ！

开始一定要学习音标。我们知道英语的音标就像拼音的元音一样重要，但是刚接触英语的学生很多都是三年级，一年级甚至更小，他们很容易跟拼音混淆。这时候，反而从学习简单词汇开始，培养学生语感，远比单纯学习枯燥的音标有效的多。

写比说重要。很多家长开始就迷信老师默写的那一套（编者听到默写，还恨的牙痒痒)。其实刚开始孩子对写都是抵触的，但是说就温和很多，家长可以跟孩子说着玩儿，简单的说说。happy,cool，perfect等鼓励性词语挂嘴边，时不时冒出来。

英语成绩就是衡量水平的标准。应试教育就是唯结果论，考的不好，分数低就是水平低。这明显是错误的，语言的学习是个任重道远的过程，且不说翻译水平受其他文学素养制约，就说儿童英语也不是就为了考试。当然了，英语多说多练的学生，语感自然好，成绩也会有所提高。

最后警告！

最后，一定要跟广大家长分享的是，入门学习，家长要跟着一起练，陪伴着学，别说没时间，花不了多久，每天20分钟。家长也别觉得简单，不愿意看学生教材，只有耐下心跟孩子一起看课本，了解学习进度，才能真正的理解孩子，相信也能收获很多亲子快乐。