布置体育作业 让体育成为中考科目 实现素质教育就稳了

近年来，不断有人提倡素质教育，实现音体美与文化课互相结合，发展学生的身心健康。我认为是非常有必要的。

9月22日10时，有关部门在发布会上提出：文化课作业减下来，体育课作业必须加上去。如果布置体育作业，让体育加入中高考成绩中，离素质教育的距离就不远了。

按照我国的课程标准，学生一周必须要有两节体育课，而且体育课的内容要丰富，保证学生有足够的运动量。但是，以我看到的现象，很多学校没有做到这一点，连最基本的体育设施都没有。即使有的学校一周有两节体育课，但是基本被其他文化课老师抢占。没有抢占体育课的时候，学生要么在班上自习，要么躲在阴凉的地方乘凉。如果上体育课，学校明确要求或体育老师明确要求学生必须按要求完成体育课内容，比如：学会运球、跳绳、打排球、抛铅球等运动技能，这样一节丰富的体育课，学生不想玩都难。既促进学生的身心健康发展，又能排解文化课成绩带来的压力。劳逸结合的学习方式正是我们现在教育所欠缺的。

我所在的地区中考需要考体育，体育作为中考加分项目，一共4个项目分别是：1分钟限时跳绳，必须跳150个以上才合格；立定跳远，1.8m算合格；50米短跑，7秒半合格；男生引体向上6个算合格，女生仰卧起坐1分钟40个算合格。因为有中考体育加分项目在，所以在初三时，很多学校每天都有固定体育锻炼的时间。有人说：每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。初中生每天都有体育锻炼，看他们的学习状态和精神状态每天都非常的饱满。如果能把这些要求都融入到初一初二和高中阶段，我想素质教育就稳了。

很多人就问，如果增加体育可得作业，把体育加入考试范围，那文化课怎么办？我认为需要取舍。现在我们的学习课程繁杂，初高中的纯文化课就有9门，每一门都要求考试，我觉得不合理。作为普通自然科学或者社会科学的科目，应做有必要的删减，从而减轻考试压力。我发现很多初中自然科学的教科书，存在“超纲”内容，把高中甚至更深层次的内容，加入到初中教科书上。不仅如此，高中很多教科书也是如此，以高中生物为例，很多大学课本上的知识，被搬进教科书里。本来很简单的一个知识点，硬生生与大学知识挂钩。题目的复杂性，白白增加学生的学习负担。我认为想要减轻文化课的作业量，应该最先删减、整合教学用书上繁杂的内容。化繁为简，才有可能实现减少文化课的作业量。

素质教育一直是我们所最求得一个梦，希望这个梦能早点实现。解放学生学习压力，解放父母望子成龙的欲望，解放学校对老师升学率的要求。