每日一个小练习 数学加一减一的变化（当数学解题遇上英语翻译）

今天的问题来自新加坡数学练习册（一年级），众所周知，新加坡是双语国家。所以这本原版练习册全部都是用英文来解题。

原本觉得只是一年级简单的算术问题，即使英语基础不是很好，应该也能应付。

结果今天的这个问题就彻底打破了我的幻想,论语言认知对数学理解的重要性提示。

新加坡数学练习册一年ji

这页的问题出现在第7单元，内容是关于20以内的数字组合。

练习的主题是让孩子理解数字按顺序加一位和退一位的关系变化。

用英文来表达数学题时，和我们既定的中文逻辑关系还是有一些不同。在示范的例题中：

1 more than 10 is （ 11）

1 less than 13 is （12）

我保证了孩子可以理解，one more than……is（）

指的是比这个数字加1个。

one less than ……is（）意思是比这个数字减少1个。

之前看到这种问题，大致觉得还是有一定计算能力之后就不再会出错了。

可是做完12道问题，对完答案发现整整错了5道题。

前面的4道题，都是和范本一样的问题题型one more than is…… 和one less than is ……

在问题6里出现了：（）is 1 less than 18。

孩子填上了19，要不是后面看了答案，估计我也会犯一样的错误。

这里出现了一个非常有意思的英文表达和中文翻译的问题，按照题型的翻译应该是——什么数字比18还要少1。

孩子的理解变成了什么数字减少1等于18？

在问题第9题里：14 is 1 more than（）？

孩子的理解是，什么数字比14多1。

可按英文的正常翻译过来却是14比什么数字多1？

答案是13。

题目第11题：20 is 1 more than（）？

20比什么数字多一？

答案是19。

陪着孩子写完这一套题目之后，唯一的感想就是，数学题套路好多，大脑中知识储备不够怎么办？