部编人教版三上语文作业本第一单元《1大青树下的小学》答案参考

第一单元《1大青树下的小学》

1.把下面的字写正确，写端正。

（仿照示例书写工整即可）

“展”和“装”都是上下结构，上面的“日”和“壮”要写得扁一点。

我还会选择容易写错的皇字写一写。

2.拼一拼，写出同音字。

3.读词语，按要求扫类。

鲜艳 服装 打扮 校园 国旗 敬礼

教室 朗读 好奇 招引 古老 粗壮

1表示事物名称的词语：（服装 校园 国旗 教室）

2表示动作的词语：（打扮 敬礼 朗读 招引）

3形容人或事物的词语：（鲜艳 好奇 古老 粗壮）

4.阅读课文片段，完成练习

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

(1)这几句话主要写了（ 上课 ）时同学们( 朗读课文 ）的场景。

(2)第（ 3 ）句到第（ 4 ）句描写“窗外十分安静”的画面。这此句子从树枝不摇、( 鸟儿不叫 ）、（ 蝴蝶不飞 ）和（ 猴子跑来 ）四个方面写出了窗外的安静。

用这种方法写句子：

示例：

晚上的广场真热闹，（人山人海的，有的跳舞，有的唱歌，还有的小孩子乱蹦乱跳。一片热闹的景象。）

(3)摘抄课文中有新鲜感的句子。

有新鲜感的句子：

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。

5*.说一说，写一写。

你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来，尝试运用积累的词语。

教室里 操场上 花坛边

图书室里 教学楼前 大树下

示例1：同学们在图书馆里看书，安静极了，连一根针掉在地上都能听见。

示例2：大树下，同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老母鸡”张开“翅膀”护着身后的“小鸡”，“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆，躲在“老母鸡”的身后。“老鹰”一会儿冲向左边，一会儿冲向右边。“老母鸡”一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。“小鸡们”不时发出一声声惊叫……

示例3：下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩“老鹰捉小鸡”的……真是热闹极了！

示例4：上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说：“上课。”班长高声地说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。”老师和蔼地说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一节有趣的语文课开始了。

示例5：教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。

示例6：图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。

示例7：下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。

示例8：花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。