复课后英文听力时间不够了 用好睡前半小时 灵敏耳朵不掉队
开学一复课，二年级娃的时间就明显不够用了。老师们一摸底，就知道网课的水分有多少，纷纷加大了回家的作业复习量，完全不讲客气。
松懈了半年的娃，有点跟不上大量作业的节奏，放学回来磨磨叽叽的写作业，一直到接近九点。
这样一来，家庭英文阅读和听力的时间就少得可怜了。再不能象前一阵子，每天一部英文电影，晚上一两个小时的英文故事，惬意自在的大量输入了。
但这听力训练要是一停，效果可就要开倒车了。
没办法，周一到周四，只好盯紧睡前半个小时这个黄金时段，找它要效率了。
学习语言，如果要走“自然习得”的路线，那么学习顺序必然是“听说读写”，步骤不可乱。
积累大量的听力输入，才会有流利口语的静待花开；大量高标准的听力资料灌进去，才会有漂亮的语音展现出来。
华尔街金融巨鳄罗杰斯，两个女儿说得一口流利漂亮的中文，网友甚至酸她们有浓浓的央视播音腔。
而令人称赞的语音，正是来自于从小的听力环境的熏陶。据说，她们从“娃娃”时期就开始接触中文，连家里的保姆、老师全部是说中文的，后来更全家搬到新加坡学习中文。
而小学低年级段正是加大听力训练的大好时机。
一来听力的基础要打结实，二是读写动作已开始，越后走份量越大，越占据时间，那时想再轻松愉快的大量练习听力，机会真的不多了。
盖兆泉老师在《做孩子最好的英语学习规划师》中提到：
听力比阅读先行。
建议孩子听的图书要比读的图书高两个年级。
天天坚持，日积月累。
她还举了自己小孩的例子：用两年半的时间听读了800本章节书（听了大约700本，读了100本),具体用时是每天1小时，周末4小时。
我觉得我们做不到，打算减半，每天半小时，看能不能完成牛娃三分之一的量。
就象有些小孩练习钢琴，每天弹半小时，聚沙成塔。
那么，为什么选择临睡前的半个小时呢？
因为只有这个时间段，是接近最完整、最专注、最安静、最放松的大块时间了。
每逢这时，娃作业写完了，澡洗好了，喝水、吃水果、聊天、磨叽等杂事都经历过一轮了，心情也平静下来了，妈妈的心态也轻松了，再没有什么杂七杂八的理由来干扰临睡前的安宁了。
有些家长喜欢让娃在吃早餐，或是坐车的同时听音频，虽然也有效果，但仍然不及一心一意听来得更高效。
这时，可以拧亮床头的小灯，舒舒服服的躺在床上，挑几个想听的故事，自由自在的沉浸在里面了。
感觉象是又回到了妈妈讲睡前故事的时光里。
临睡前的听书要注意什么呢？
第一，准备好听书的清单。
这个阶段，听是一条线。读又是一条线，用来听的书要比读的书高两个年级，别怕浪费书，听过的书，在脑子里会留下印象，轮到读的时候就更轻松了。
第二，随时调整书的内容。
听书的清单上最好有个2-3套，家长虽然不用时时陪着，但要留意孩子对书目反应，如果兴趣不高，就及时更换。孩子对某个题材特别感兴趣，家长可以及时加大投入，锁定孩子的兴趣。
第三，不每天考核，轻松听书。
临睡前的听书，其实是一种放松，一种松弛，一种有益的娱乐，家长就不要象上精读课一样，每天考核听懂了吗，听懂了多少，会做阅读理解了吗，如此这般，加大孩子的心理压力。
第四，尽量选择精彩的音频。
有些经典读物会出好几个有声书版本，比如《哈利-波特》；
有些读物书很出名，但音频却录得平淡无奇，比如《神奇树屋》；
有些读物请的是专业戏剧配音演员，听起来绘声绘色，仿佛身临其境，比如罗尔德-达尔系列，等等。
如果可能，我们尽量选择原汁原味的本土精彩演绎，去让孩子充分感受英文的语音魅力。
为了孩子灵敏的英文耳朵，我们一起打造这个高效的临睡半小时吧。
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