孩子英语听力不好 这里有妙招

现在有些孩子对英语这一块的学习是一个盲区，尤其是听力，更觉得很迷茫。当然，也有很多学生质问，为什么听出了单词读音，却不会写；一个句子听了好几遍，却时间来不及写；很多都是因为英语听力让自己失去太多的分数，然后有些孩子就没有什么信心学习英语。其实听力，这个是需要训练，多听多读。从小学起，应该去培养读的好习惯，这样可以为英语打好基础。

在人们通常要用到的语言中，“听”和“说”是占重要部分。学生只有听懂了，慢慢地菜能说清楚，才能正确使用所学知识点。

在我们日常课本中，我们遇到很多孩子单词句子会拼会写，但是听力提升非常缓慢，甚至有时考试并未写出来，也听不懂，导致家长开始着急，孩子压力也开始变大。为什么英语听力提升这么难呢？给你提供几个小妙招：

多听

平时在学校里面，练习听力不是很多，但是这不可以忽视。我们要让孩子多练习听力，以听为主。除了课堂上的学习，课下我们还要让孩子多听力。比如，在家里，可以让孩子利用课余时间来学习英语。让孩子听一些英文歌曲、电影（英语），播放英文录音等，让孩子反复听，慢慢地就会找到感觉，从而提升听力。家长要给孩子营造一个听英语的环境，让孩子对英语产生兴趣，其最后学习效果也会非常明显。

单词与单词之间何时停顿和连读

在听力的过程中，最难的就是连读和停顿的区分，这样又会给孩子造成困扰。在连读的时候，主要是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连，导致你无法区分听出来的是什么单词，无法判别；在停顿的时，有些节奏或者是语顺之间需要一个停顿，这个短暂的停顿，会导致孩子忽略这个问题。

英语中的连读和停顿是为了增强语言的感染力和表现力，便于更好地表达说话人的思想感情，引起听者的共鸣，同时也突出了语言的旋律美和节奏美。但是有些孩子，在练习听力的时，并没有做到这一点，把它们忽略了，这样读起来的文章并没有什么用，从而影响了自己的听力。

所以在我们听这些英文的时候，要注意别人语音和语调，自己有意识地去记忆和模仿，这样才可以慢慢地达到一个提升的效果，否则一气呵成并没有什么作用。

单词量的记忆

在孩子学习英语的过程中，记忆单词是必不可少的。首先，只有会认识这个单词再去记忆，才知道别人读出来的是什么意思。句子也是由单词构造的。孩子要熟记一定的单词量，不能在自己大脑里，没有什么单词，这样让你听再多的听力也是很难提高的。所以我们一定要先让孩子去记忆单词，理解单词的意思，再去组词成句，到最后的一篇文章。不知道单词和句子的意思，对孩子来说是很困难的，就像你见过这个东西并不认识这个东西，有什么用呢？

在孩子英语听力过程中，一定要掌握技巧，慢慢地才会有所提高，切记不能一气呵成。