阅读3分到6.5分 他搞定了这三道坎 || 雅思首考提分案例
初次接触小伟的时候,给我的印象就是,这个小伙子很特别,不像其他同龄的小伙伴,很有主见。
并且对英语学习并不排斥,甚至可以说饶有兴趣,午休时大多会看一些简单的英文漫画,有时还会对漫画中对白的翻译“评头论足”。
无论小伟的理解正确与否,我都对他即将开始的雅思之旅充满信心。
因为在我看来,虽然入班分数很低,但孩子一直在主动地接触英语,并且将这一学习习惯坚持了下来,光这一点就实为不易,至少是“潜力型选手”。
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单词拼写是第一道难关
单词是一切的基础,每个单词就像一块砖,而只有通过砖块的日积月累,才能盖出一座高耸入云的摩天大楼,其重要性不言自喻。
小伟当然也明白这个道理,所以每天都会做定量的生词积累,也会对旧词时常回顾,做到温故而知新。
但随着单词量的不断累积,小伟渐渐有些吃不消了。
单词拼写成为了小伟小朋友的第一道难关。
和其他同学稍显不同的是,小伟并不是完全拼写不上来,而是每个单词的拼写都看似有模有样,但却总和正确拼写差之毫厘。
这次会少写一个字母,下次又会多写一个,要不就是写成了另外的字母。
而这只“拦路虎”也很大程度上地影响了小伟的听力表现,而Vivien老师的课堂反馈,也将小伟的拼写问题展现的淋漓尽致:
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单词的每个字母都按顺序
读3遍,5遍,甚至10遍
发现问题不可怕,最重要的是找到问题的解决方案。
我和小伟商量过后决定了新的学习方案。
既然字母拼写总是会拼错,那就在背单词的时候让小伟自己先把单词的发音大声朗读出来,每个词至少读三遍,根据单词每个音节的发音来推断并记住单词的拼写。
如果还记不住,就读完单词后,把单词的每个字母都按顺序读3遍,5遍,甚至10遍。
这种方法虽然简单枯燥,但行之有效,小伟单词拼写的正确率确实得到了提升。
小伟的单词测试
欣喜之余却好景不长,一个新的问题渐渐地浮出了水面。
小伟对单词发音的掌握也存在漏洞,有些单词的重音尤其存在问题,比如deposit,garage,insurance,debris的发音小伟都浑然不觉地将重音读错了。
单词重音的问题平时看似波澜不惊,但这个小细节也许会在考场上就变成了惊涛骇浪,将考高分的希望直接扑灭。
如果学生对单词的发音并不是驾轻就熟,在考听力的时候就有可能会对听到的单词产生一瞬间的疑惑:“这个单词是不是我之前背过的呢?”
然而就是这一瞬的疑惑,会让小伟错过即将到来的关键词,或者把单词曲解成了其他的意思,造成丢分。
丢分不可怕,可怕的是因为一道题而打乱了整篇听力的节奏,那样就真的得不偿失了。
意识到问题严重性的我们又制定了B方案:将小伟所有读错的单词都总结到本上,每一天都要将这些单词朗读至少两到三遍,并且要朗读单词中的每一个字母。
这无疑又给本就学习任务繁重的小伟增加了新的挑战。
从那天起,数次看到小伟瘫倒在沙发上,苦笑着说老师可不可以不要在意这些细节,而答案当然是“No”。
虽然小伟有时会抱怨,有时会苦笑,还有的时候会插科打诨,但这项任务却一直坚持了下来。
因为我和他心里都清楚,这项任务虽然带给我们很多痛苦,但更多的是心安。
3
每一道题,都要这样反复审题
随着时间的推移,小伟的辨音和拼写慢慢地趋于稳定,就在我以为终于能松一口气的时候,一个突如其来的新问题再次让我把这口气又吞了回去。
小伟暴露出来的细节问题
Vivien老师的课堂反馈再次让我们意识到还不到能松懈的时候。
雅思听力考试中,每一种题型都有其要求,比如题目要求写字母的时候绝对不能按照自己的想法写单词,要求one word only的时候绝对不能写出第二个单词,要求大写的时候也绝对不能小写。
而学生拿到试题之后需要做的第一件事儿就是审题,认真读完题目要求之后再做题。
譬如雅思阅读的判断题,要求写True的时候你写了Yes就是不行,即使全世界都知道你其实做对了,你也只能接受没有分数的苦果。
好在亡羊补牢犹时未晚,离考试虽然只剩几天时间,但是也足够我们把听力的所有题型和题目要求过一遍了。
而小伟也终于在临近考试的几天中养成了先读题再做题的好习惯,我悬着的一颗心也终于放了下来。
4
首考6分:水到渠成
9月7日,小伟妈妈把成绩截图发到了群里,听力和阅读的分数都得到了大幅提升(听力从4到7),(阅读从3到6.5)。
小伟最新成绩截图
看到成绩之后的我确实感到喜出望外,但欣喜之余,却也并没有对小伟这次的分数倍感意外,因为一切,早已在一次次对细节的夯实过程中水到渠成了。
作者介绍
李赞
从事英语教育行业4年,很了解基础学生的心路历程,对辅导基础学生有着深入的见解家长心目中的“最负责任老师”,曾有家长说到:现在很难再碰到如此有责任心的老师了