托福口语备考中的几个关键问题

其实，考生之所以觉得口语备考困难重重，主要是以下两个方面导致：

首先，学生是考试的主体，口语备考与学生自身的情况紧密相关。

很多学生表示，他们在日常生活中的讲话风格就是越简单越好，但如果用这种风格去参加托福口语考试，那就非常不利了。托福口语的考试题型包括开放题和综合题，在开放题中，考生需要主观地阐述个人一些看法或意见，在综合题中，考生需要结合给出的信息进行总结和复述，这两种题型都要求考生尽可能全面和清楚地表达出自己的观念。如果想在口语上取得不错的成绩，考生平时一定要多加练习，培养适合考试的表达习惯。

其次，口语考试形式也会影响考生的发挥。

托福口语考试要求考生在规定的时间内进行答题，严格的时间要求在无形中增加了学生的心理负担，他们一方面会担心无法答完所有题，另一方面会在答题上顾虑重重，担心答题的完整度和条理性。所以，学生觉得口语考试难度高，一部分也是因为考试形式影响了他们的正常发挥。

托福不同于雅思，它的口语考试其实是对学生听力、阅读能力的综合考量，对于听力、阅读水平不高的学生来说，托福口语考试无疑是难上加难。除了口语上的欠缺，他们在听力过程中也会遇到各种困难，最常见的是听不清或根本没听懂。

怎样才能在口语考试中取得高分？有关托福口语考试的评分标准，考生在各个地方都可以查得到，如果还有学生对评分标准不清楚，那就要求大家务必要做一下功课了，只有了解了标准，才能确定努力的方向。发音会对多个方面进行考核，比如音标的准确度、连读的技巧、爆破音的辨别等，考生要结合自己的实际情况有针对地进行训练。

每个人的说话节奏都不同，给其他人带来的感知也不同。一般来讲，连贯性较好、节奏稳定、声调平和的说话方式会给人带来更多的愉悦性，从而更容易取得倾听对象的好感。

发音的标准度也是一个重要的影响因素。日常生活中，有的人发音不标准，有的人发音带口音，通过对比，我们会发现，发音标准的人会让我们听起来更舒服。

考官要在有限的时间内批阅多份考卷，如果你能在众多考卷中给考官留下一个比较好的印象，比如发音标准、表达流利、内容正确，考官评测的舒适度就会立马得到提升，即使你的题目没有答完或者答题超时，考官也会给你一个不错的分数。所以，答题质量和带给考官的舒适度也是不可忽视的一部分。

我们了解到，许多学生其实对英语并不“感冒”，在他们看来，英语不过是一门应试学科，学习是为了应付考试。还有一些学生，因为学校开设的英语课程较少，就认为英语只是出国的辅助工具，他们对英语学习根本没什么兴趣。

其实，考生的这种态度对英语学习非常不利，要知道，英语并不只是备考的一部分，我们之后的很长时间都是要和英语打交道，英语甚至会成为我们日后留学生活的基础。提高对英语的学习热情，不仅会提高学习的愉悦性，提高学习效率，也会极大地便利我们日后的日常生活。

举个最简单的例子，我们以后在外国免不了要逛街、吃饭、娱乐，这些都需要我们使用英语跟别人沟通。少了英语这门有利的工具，各方面会或多或少地受到阻碍，比如不会还价、不会表达需求等。有人可能会说，一个词典不就解决了吗，错，词典上是可以给你提供基本的释义，但它没办法结合实际的情境给出准确的表达，况且，在紧急关头，查字典无疑显得笨拙又耗时。切忌在口语回答时很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。

单词是英语的基本学习单位，不懂单词也就看不懂文章，更别提听懂一段对话或一篇文章。学生在学习单词的过程中，应该充满好奇心和探索欲望，例如，看到相似的单词，我们可以进一步探索这些单词相似的原因，扩展出相关单词的用法，在了解单词的使用规律后，识记单词的效率也会得到提高。考生在学习单词的过程中，可以结合自己的喜好应用多种不同的方法，提高单词学习的趣味性。

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