孩子阅读能力的培养——我和儿子的阅读故事

家庭教育小技巧——阅读能力的培养

01 阅读能力

临近高考了，在收拾儿子的东西时，发现不知不觉中给儿子买了大量的课外书籍，这些书，大多数都是在儿子的要求下买的，有一部分是在儿子老师的要求下买的。有一次和儿子开玩笑说：“给你买课外书籍的钱，都快够我买一辆车了。”儿子笑着说：“我知道你没有多少钱，每次买书我都有一种壮士断腕的感觉，不然的话，要多几倍。”我无奈的冲儿子摇摇头。

朱永新

两会的时候，全国政协常委、副秘书长朱永新提出了“今天教育的模样，是明天中国的模样”的观点，并特别强调了阅读能力。指出阅读的过程是精神发育的历程，阅读能力是教育水平的标志，阅读公平是教育公平的基础。这让我想起前几天我看过的一篇文章，在旧社会，最大的不公平，就是教育的不公平，让许许多多的人成了文盲，不识字，失去了阅读能力，进而沦为社会的底层，而且难有出头之日。

回想起这些，我有些后怕，在儿子的成长过程中，我到现在都没有意识到，培养孩子的阅读能力是如此的重要。好在事情没有那么糟糕，儿子的阅读能力似乎还不错，并没有因为我的无意识而荒废。

02 读故事

什么时候儿子开始阅读的？我实在想不起来了，只记得小时候，他特别喜欢听我或者他妈妈讲故事，晚上，一躺在床上，就开始让我或者她妈妈讲故事，不知道从什么时候开始，他养成了在我们的故事中入梦的习惯。开始的时候，大脑里现成的故事还能够应付，时间一长，孩子对老故事就听烦了，嚷嚷着让我们讲新故事，没办法，我们便买了很多有关少儿的故事书，我和妻子轮流看，轮流记，轮流讲，持续了一断时间，这种办法让我们苦不堪言。随着儿子的年龄增长，儿子感兴趣的故事也越不越长，先记住然后再讲给儿子听的难度不断加大，有时候在讲的过程中，我不得不翻翻书看一下再接着讲，我妻子更干脆，直接坐在儿子身边给儿子读故事，到最后我也和妻子一样，给儿子读故事。

读故事

儿子开始对我们手中的书感兴趣，时不时，把书要过去，翻一番，看一看，由于不识字，最后只好把书还给我们，每当这个时候，我们总是告诉他：“宝宝快快长大，上学了，识字了就可以自己看书了。”接着我们便继续给儿子读故事。

儿子上幼儿园后，对老师教的字特别感兴趣，我们在给他读故事的时候，他就会时不时的指着书上的一个字，“这是‘口’，我认得，老师教过。”这时候，我们都会说：“宝宝，真棒！”看着儿子脸上洋溢着自豪，我们心里也充满了幸福。

儿子认得的字越来越多了，我便开始在县城的各个书店里找适合儿子看的书，因为我们发现儿子对读书很感兴趣，一本合适的书，儿子会看得津津有味，都忘了让我们给他讲故事，这让我们大大地松了一口气。天天给儿子讲故事，老实说不是一件轻松的事，如果能够得到解脱，对我们来说求之不得。儿子太小了，认得的字不多，要找一本合适的书并不容易。多数情况下，儿子看书，我们便呆在旁边，随时解决儿子遇到的不认识的字。儿子看不懂的地方，他也会问出来，我们也会给他作出解释。不久，我们发现这份新工作并不比读故事轻松，为了让儿子弄明白他不懂的地方，有时候我们要搜肠刮肚，找到一个他能听明白的解释。

03 买书的压力

书社

什么时候儿子开始独自阅读？无论我如何努力地搜刮记忆，都没有印象，妻子也是如此，现在我只是依稀记得儿子第一次要我买书的情景。我刚下班回来，正和几个小伙伴玩耍的儿子，手里拿着一本书远远地向我跑过来，“爸爸，能不能给我买这本书？”儿子兴奋地边跑过冲我喊道。我接过儿子递过来的书，是一本《寓言故事》，文字比较少，字体比较大，配有不少精美的插图，很适合儿子阅读，“没问题。”我笑着对儿子说，“爸爸给我买书啰！”儿子高兴地跳着向他的小伙伴们跑去，我没有回家，直接到书店将儿子的《寓言故事》买了回来。晚上儿子一直在看那本《寓言故事》，在我们的一再催促下，才恋恋不舍地抱着《寓言故事》进入梦乡。

从此以后，给儿子买书的事，就像打开的水龙头，再也无法关上，隔三差五儿子就会让我给他买新书，开始的时候，儿子读书的速度是很慢的，一本薄薄的小人书都要看好几个晚上，还不时问我们不认识的字和看不懂的地方，许多时候，看着看着就进入了梦乡。小学一年级以后，儿子的阅读速度明显加快了，不薄的一本书几个晚上他就看完了，买书的速度也大大加快了，我感到了压力。

一次和同事交流的时候，同事告诉我，县城里有一个专门为小学生开放的读书社，会员费是一百元钱，书大多数都是来自小会员们的相互交换，比喻说，儿子在书社里挑中了三本书，那就必须从家里拿三本书来交换，如果交换的书在一年内想收回来，要提前与书社打招呼，书社好将书收回来。每年年终书社会将所有交换的书收回来，不想继续交换的返还，想继续交换的就在下一年继续交换。我几乎是立即决定加入书社，带着从家里收集的十几本儿子读过的旧书，我和儿子一起来到书社，办完了相关手续，儿子挑了几本自己中意的书，父子俩高高兴兴地回到家。

书意

有一次儿子将从书社借的一本书，不小心弄脏了，还书的时候，管理员不收，要求重新买一本，我和儿子只好重新买一本还上，我也不失时机的教育儿子要爱惜书籍，从些以后，儿子看过的书很少有弄脏的时候，时不时的儿子总会将他看过的书整理一下，整齐地摆放在专门给他买的书柜里，很少有丢书的现象。

04 十万个为什么

随着书读得越来越多，儿子奇奇怪怪的问题也越来越多，天上为会有哪么多星星？嫦娥为什么不回到人间？愚公移山的时候为什么不用挖掘机？等等。开始的时候，妻子试图给儿子解释，可是很快发现解释不清楚，“问你爸去。”妻子最后只好投降，将儿子的问题指向我。

儿子的多数问题我基本上都能解决，但也有不少问题让我为难，印象最深一次是儿子问我：“月亮为什么有时候是圆的，有时候不是圆的？”面对上小学的儿子，我总不能将有关的天文知识都给他讲一遍，就算是我讲一遍，儿子能听懂吗？“这个问题，我要查一个书，明天再告诉你吧。”我没有办法，只好这样对儿子说。第二天我将我查到的有关月亮的传说讲给了儿子。我得买一本《十万个为什么》，心里冒出了这个想法， 当我把这本交给儿子之后，儿子并没有像对待其他书一样，立即开始阅读，而是放在手边，当遇到“为什么”时候，他才会翻一翻，感情他是把这本书当成《新华字典》一样的工具书来使用了。

05 我的担心

月

上了小学六年级，尤其是初中和高中之后，儿子读课外书籍的时间大幅度地减少了，假期又把大量的课余时间耗在了电子游戏上，感觉上，儿子很少阅读了。

我翻了翻还是崭新的中国四大名著，《古文观止》……这些书都是在高二的时候，在语文老师的要求下给儿子买的，显然，儿子没有认真读过。我不由自主地开始担心起来，担心什么？担心儿子语文成绩？儿子的语文成绩一直不好，现在担心有用吗？担心儿子的阅读能力？这是不用担心的；担心儿子从此以后不再阅读？对，就是这个。调查显示，如今孩子的阅读量随着年龄的增长是减少的，大学生基本上已经不阅读了，随着科技的发展，纸质的书籍在大量减少，各种各样的电子书籍，会成为我们今后的主要阅读媒介，也许大学生阅读传统的书的量减少了，但阅读电子书的量是不是增加了？我不知道。

我想起了我在大学疯狂阅读的经历，在大学时，我为了弄清楚共产党为什么能打败国民党，我曾经列出了一个长长的书目，这个书目有很多历史和哲学方面的书籍，甚至包括四大野战军的战史。我用了整整两年半的时间，才将书目上的书全部读完，虽然到现在我对这个问题还是一知半解，但通过这次阅读而获得的知识到现在我都在使用。但愿我的儿子在大学时也会有类似的经历。