三年级小学生5道应用题 家长看了都头晕：一不小心就进“坑”

苏教版三年级数学下册一共需要学习9个单元，每个单元的知识点分别是：两位数乘以两位数、千米和吨、解决问题的策略、混合运算、年月日、长方形和正方形的面积、分数的初步认识、小数的初步认识和数据的收集与整理。目前，三年级小学生应该学习到第五单元有关“年月日”的知识，这个部分是一个比较难的部分，尤其是应用题部分，家长看了都头晕，因为一不小心就会掉进“坑”里。

这是苏教版三年级数学下册第5单元测试卷的一道应用题，题目考到了两个知识点，一个是第一单元的两位数乘以两位数，另一个就是新学的知识——年月日。题目问“2017年2月一共加工了多少零件”，这里面的“坑”可不少，是很多小学生容易出错的地方。解这道应用题，首先注意“2月”这个特殊的月份，它不是正常月份，没有“30”天也没有“31天”。闰年29天，平年28天。

于是，第二个注意点又来了。判断方法平年和闰年，公历年份除以4没有余数的是闰年，如果遇到公历年份是整百数，必须除以400没有余数才是闰年。所以，这道题目家长辅导孩子时，看了也头晕，小学生解题时一定要小心仔细，才能做对。

这道应用题是考查三年级小学生对“24时计时法”知识的理解，只要能够掌握其中知识，解出这道应用题并不难。这位小学生很出色的完成了应用题的解答，没有被应用题给出的“混淆条件”给迷惑，“其中2小时午休时间”是包含在8小时之内，有些三年级小学生之所以会在这道应用题上“栽跟头”，都是因为掉进了这个“坑”里。所以，小学数学界一直流传一句话“语文学不好，数学也别想学好”，正是这么来的。

这道应用题对于三年级小学生来说就比较难了，一些学生做不出来也情有可原。因为这道应用题不仅涉及到“年月日”的知识，还涉及到很多三年级小学生没有接触过的知识点——周期问题。不止于此，这里还有一个让家长都头晕的地方，周期找到了，还不能被“天数”搞蒙了。这位同学这道应用题已经订正过了，当时之所以会错就是因为“天数”和“周期”不匹配。

天数选择“31天”，周期是“周四、周五、周六、周日、周一、周二、周三”，（31÷7）得出的余数，即是完整周期之后多余的天数，这样再用周期最后一天“周三”，加上多出来的天数，就是这道应用题的正确答案。如果天数选择“30天”，其实就是把“1号”排除在外，因此，周期就变成了“周五、周六、周日、周一、周二、周三、周四”，后续解题思路不变，答案不变。

这道小学三年级的应用题考察了学生对“季度”知识的掌握情况，“第一季度”应当包含“一月、二月和三月”，其中，二月又不是正常月份，它的天数会随着“闰年”、“平年”的变化而变化，这些都是三年级小学生在解这道应用题时应当注意不要掉进“坑”里的地方。弄清楚这些知识点之后，题目就不会做错。这道应用题的答案，小学生已经重新订正过了。之前错还是非常可惜，他算对了“2月份”的天数，却把“3月”的天数算成了“30天”，这样一来，答案当然错了。

这道三年级数学应用题，相较于之前的4道应用题，反而没有那么难了。三年级小学生只要按部就班的依次把“路程时间”和“检票时间”减掉，正确答案就出来了。而且，这道应用题需要减掉的时间，恰好可以够被“29分”减，难度一下就降低了。若是把路程时间“16分钟”改成“36分钟”，那么做错这道题目的学生一定不少，很多三年级小学生会把“分钟”和“小时”之间的进制，在计算时误认为是“100”，而正确进制应当是“60”。

这就是奶爸今天及时为大家带来的苏教版小学三年级第5单元测试卷中的5道应用题，题目中“坑”很多，不但小学生容易做错，有些题目家长看了都头晕，不小心就进“坑”。