“激情九班”:腾讯文档来管班 管理制度化 程序化
封面新闻记者苏定伟 实习生陈恩凤
白塔中学下中坝校区系列报道之2
“我们把学生纳入到管理体系,明确‘我做什么?我听谁的?谁听我的?有问题找谁?’等一系列问题,真正做到高效分工协作,自主管理!”
白塔中学下中坝校区初2018级9班采取“三级管理”,即“班主任-小组长-全体同学”三级管理模式,用腾讯文档传达信息快,反馈也快。这种有效的管班办法已在校区各班推广。
心愿墙上挂着一张张小卡片,承载着同学们大大小小的梦想;班级风采展示墙上张贴着一张张优秀答卷,书写着班级六大品质“激情、勤奋、惜时、友爱、感恩、上进”;文化墙上有手抄报、硬笔书法等,“墙壁文化”是这个班级的特色展示,德智体美劳一样不少。一眼望去,除了桌上的一摞摞书籍,在角落里还摆放着一盆盆绿植,这里便是班级植物区。7月10日,封面新闻记者来到四川南充白塔中学下中坝校区,一睹2018级9班丰富多彩的学习生活。
2018级9班班主任王伟毕业于内江师范学院,从教十年来,在班级管理中始终坚持“亦学亦行”的理念,让班级管理制度化、程序化,让一部分同学影响另一部分同学,逐步提高。王伟逐步摸索了一套独特的班级管理模式,“激情九班”是他给这个班级的定位和目标。
“每月开展总结活动,通过积分制分别给予前三名小组50元、30元、20元的小组活动经费奖励,大大提高了同学们的积极性。”小组激励制度很好地调动了同学们的参与积极性,对学习帮助大。
对于学生的基本信息收集和情况的掌握,该班主要采用腾讯文档的在线收集功能,对选出来的最自律、热心、自我管理最强的10名小组长进行电脑操作培训,学生平时成绩、背诵情况等信息由课代表、小组长通过班主任的电脑或者科任老师的手机进行填写。小组长将组内同学的英语单词听写情况、政治背诵情况等按A、B、C、D等级填写,轻松、便捷、高效。班主任可以通过这种方式了解每科情况,加强管理,及时与学生、科任老师、家长沟通,也能让科任老师及时了解学生学习情况、调整教学方式;此外,家长了解到孩子的学习情况,能有目的性地监督。真正做到让老师省心、让家长放心、让学生定心!
“学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀”在2018级9班贴着这样一则标语,从初一进校以来,班主任王伟联合科任老师关注每位同学的成长成才,建立起晨读制度、自习监督管理制度、班级打卡管理制度、课前准备制度,培养同学们勤学、自律的好习惯。还有班级体育活动、文艺活动等,学习、娱乐两不误。
班级常见的老问题如手机问题、学生早恋问题、抄作业问题,班级会不定期召开班会、班主任私下交流、开展家校交流,还有专门的心理老师开导学生。此外,不定时发布调查问卷,及时掌握同学们的学习、生活问题,有针对性地解决,真正做到“因才施教”。“班上57名同学,就有20多名留守儿童,及时给予班上留守儿童关心和帮助十分必要。”王老师不仅是学生们的大哥哥,更是家长的好朋友。班上李同学在今年5月意外受伤,导致手指骨折,父母都在柬埔寨务工。由于在疫情期间,父母无法回国,在治疗期间全程由王老师照顾、陪同,有时也给他单独送餐,从心理方面鼓励他,希望他早日恢复、继续学习,学生非常感动,家长也很感谢老师的付出。
“真的很感谢老王,不然我也考不上白塔中学的高中!”下中坝初中毕业生曹同学说到。留守学生曹同学初二的时候不太听话了,母亲说孩子很叛逆,不好管!爸爸在浙江一家纸厂打工,一年才回来一次,母亲在南充一家茶馆打小工。这是大多孩子的通病,怎么帮助呢?王老师在网上多次和曹同学的爸爸交流,了解到他在外面打工的真实生活。“拍几段你工作的视频吧,也许这对孩子很有教育意义。”曹同学的爸爸工作的车间有一股刺鼻的味道,每天工作12小时左右,一个月工资有3000多元,吃得很节约,一般都是几个工友吃一个菜。王老师将视频剪辑成一段1分多钟的视频,真实反映曹同学的爸爸真实的打工生活。
一个阳光的午后,王老师将曹同学喊到办公室,先聊了一会儿最近时间的学习,时机成熟了,王老师将视频打开,曹同学的笑声消失了,坐在那儿自言自语:爸爸在外面也很难!看到爸爸在炒菜,“肉都没有哦!”曹同学感叹道。一会儿她又感叹:“我爸就是能干,现在他都自己洗衣服了。”爸爸今年过年没有回家,曹同学很想他:“爸爸在家时都是我和妈妈给他洗衣服,现在自己洗了,不知道洗得干净不?我好想再给爸爸洗洗衣服。” “爸爸在外不容易,妈妈在家打小工照顾你也不容易!”从那以后,曹同学像是换了一个人似的,不那么叛逆了,初中毕业后顺利升入白塔中学。
“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,”而班主任就是一个点灯人。春华秋实,中坝校区 2018级9班已经摸索了一套独具特色的班级管理模式,做到了学习知识、自我管理两不误!