揭秘：行书创作字与字关系十要！

大约八个月前，百家号有一个专栏，提出了上述问题，希望大家一起来讨论行书创作中字与字之间的关系。那时我正在逐字分析王羲之《黄庭经》和集王羲之圣教序，在教学中正好也有学生时常问及这些问题。而我却一直流于口头解释，并没有整理成文字适当总结成一篇文章，发布出来。究其原因一是自己觉得个人也是一个寂寞的求道者，总怕自己说不好会误导一批初学者，良心难安。二是缺乏勇气面对各色的网络暴力！所以尽管专栏发出后不断受到来自各方的鼓励，也没有信心把文字重新做以校正、和完善。今天在西安书院门偶遇几个同好一起喝茶聊天，突然有人再一次当面谈及自己在百家号上看到《正说书法》的八点建议，对自己的书写帮助很大，给了我一些触动，所以才有了更正与增补“八要”为“十要”的想法，以下都是自己在临摹和总结古人经典碑帖中总结出的一丁点体会，尽量用最通俗语言，与大家一起分享：

一、大小问题：书写中字的大小遵循因字赋形之理，令大者自大，小者自小；一般笔画多者如上中下、左中右的字用笔轻，独体字、包围型字写小、笔画该粗则粗。

二、位置问题：前一字写完，看下方留白承上一笔势，启下一字点画，即下一字当在上一字的布白处书写，一般左右结构字宽，上下结构字长，独体字小而墨重，阴阳互补，见招拆招！

集王羲之圣教序

三、启承关系：上字收笔为下字蓄势，收笔调锋即为下一字的落笔找好了位置，宁有犬牙交错之态亦勿逐字堆砌，可使气贯！

四、行间虚实：右一行写完时，谨慎写左一行，左行数个字既收上下虚实影响也受右行蓄势影响。要象唱歌有顿挫、节奏一样学会书写字段，右字段行重到轻，左字段可由轻到重，一个字段一个字段的书写，每个字段就是一组单元。（建议听中国好声音、品味学员唱词中的转音，否则不好理解）

颜真卿祭侄文稿

五、松紧关系：一行中字不等距，两字如“奈何”、“如顿首”，可紧结为一字，来打破平衡和均匀，前两字或数字太紧，第三字最好空半个字再写以破之而求变化，调节松紧关系！自细临摹二王尺牍或宋人手札如米芾作品、唐人墨迹如《文赋》都用此法！

六、牵丝映带：不刻意用牵丝来写缠绵的一行或一段，玩不好弄巧便成拙，笔断意连自然书写才是好境界！

七、笔法：无论二王笔法还是篆籀笔法、都不要迷信笔笔中锋！笔锋入纸借力方式、学会侧转中调峰书写、表达才是要务！一切为书写服务。因此要落笔谨慎、行笔迅速（转、折时慢）、最后一笔收势也要慢，慢是蓄势为启下一字！（建议多了解一下毛笔的性能，这个和临帖一样重要，以后说，还有笔锋与风神的关系，都在以后说）。

陆柬之《文赋》

八、关于结字：结字关是以上的基础，也是章法最小的单元，布白不单是字与字、行与行或全部篇章，不理解结字中的布白就难理解章法这两个字，因为结字就是小章法，是书法修养至关重要的地方！（初学反复琢磨集王圣教和颜真卿争座位帖，想不通问我）。

九：用道理书写：切勿无思想的堆砌，把每个字当不同的人来对待，让不同的人排好队、站好方阵一定要了解人的性格即字的特点，还得按你的书写规矩去改造它，别死记字帖上的字形，而要在临习中总结道理，除非你也想集字！

米芾《竹前槐后帖》

十：字有生命：字与字的关系类似人与人之间的关系。一人独处，状态原始；两人相处或向或背、或争或拥、必有主导者，三人为众，必有一帅！众人相处，如字谋篇，必有技巧。参差错落、求同存异，才能有序。见张三怒目圆睁、见李四和颜悦色、人在不同团体见不一样的人状态不同；同样，的字在不同的行里姿态也不一样，登山弯腰、过河河脱鞋，仁者见仁、智者见智，各有整合之法，以自然为妙！

以上十点和大家交流，才疏学浅，难免词不达意！理解为盼！谢谢！