湖北一老师被指向学生加价卖东西 作文纸每页两元
提及教师，大多数的语言都是形容其“为人师表”、“诲人不倦”，但也有一些老师出于私人原因，以教谋私，为个人私利亵渎了整体教师的威信和尊严，把自己变成了害群之马。
近日就有家长爆料，鄂州花湖镇中进学校新建小学某班教师邱某(还有一个月即将退休)，一门心思想办法赚学生的钱。家长告诉记者，自从学校把这位老师调到班级，家长负担明显变重了，特别今年开学以来，孩子回家几乎每天都要钱，少则2元，多则几十。
“从来没见过这样的老师，不关心孩子学习，反而挖空心思赚学生的钱”。其中一位家长控诉道，原本学校周边卖的作文本1.5元一本(20张)，邱老师却将作文本买回去一页页撕下来、再以每页2元的价格卖给学生，每天给学生两张作文纸，一天收费4元……
不仅如此，还有一位家长反映，中午放学时，邱老师只给学生半个小时回家吃饭，不少学生无奈只得去指定的托管餐馆吃饭。
该校校长接受采访时表示，经调查，学校并没有要求老师收学生的作文纸费用，此收费系邱某的个人行为，但学校绝不姑息纵容这种损害学生利益的行为在校园发生。由于邱老师是该校的正式教师，学校无权处理，要向上级教育部门进行报告。
鄂城区委、区政府要求该区教育局迅速组织专班进行调查核实。调查后，鄂城区教育局依照《教师管理条例》对该校校长、分管副校长进行严肃批评，分别让其作出深刻书面检讨，责令当事老师邱某退还所有违规收费;并降低其岗位等级，职称由中小学一级教师降为二级;扣除其2018年奖励性绩效工资。
许多网友直斥身为教师以公谋私，真的是“害群之马”，而且这和教师工资高低没什么关系，借自己职位之便敛财，分明是职业道德问题。
不过也有一些网友推测，这其中可能另有隐情，这或许只是老师管理班级的一种手段(?)——
但不论所谓的“隐情”是否存在，如今有的老师在离开讲台的课余时间开辟“第二职业”、做微商兼职卖东西已经不是秘密，卖学习用品、母婴用品、卖化妆品，甚至卖保险，把学生和家长当做潜在消费者，实在有失教师职业的威信，连累整体教师队伍。
老师要求学生"照顾生意"，买不买?
一些老师让学生消费自家商品的借口，已经拙劣到让人意外。
“我的心思全在小店经营上面，不买没心思教学”
去年6月，有媒体爆料，安徽庐江县某学校教数学的熊老师在校门口开一家商店，熊老师在班里进行宣传，要孩子们去“照顾生意”，称“如果不到我家买东西的话，我的心思全在小店经营上面，没心思教学”。
一些家长反映，“那个老师就是逼着学生去买，今天第一组明天第二组后天第三组，就这样来回循环。一次必须要在几十块钱。”也有学生透露，熊老师为了鼓励学生去店里消费，还可以赊账。不仅如此，他还让一些同学带货到班级里面替他推销。
这位熊老师表示自家店铺要转让，为了清货才做出如此举动，可熊老师眼中的举手之劳，却给学生及家长造成了巨大困扰。学生家长担心老师的“兼职”很可能会影响正常教学。经举报，学校方面退回了学生已购买的钱款，并对熊老师的行为进行了通报批评。
“不买?那挂科”
去年12月，河南职业技术学院环境艺术工程系影视动画专业学生向媒体反映称，专业课老师陈某，把自己网上选好的物品，以链接的形式发给学生，让学生替他付款，稍有不从，便以让学生挂科，或留级相威胁。
而陈某让学生购买的物品，多数与专业课无任何关系。学生说，老师让买的东西实在太杂了，有“人工泪液”、足球明星的明信片、婴儿软抽面巾餐巾纸等等。涉事教师陈某表示，自己有同学在银行和邮局上班，他们有业务上的要求，希望他能帮忙，他就让自己的学生帮忙卖纪念币和邮票。
对此，河南职业技术学院发布声明称，学院对涉事教师作出停职处理，涉事教师现正接受调查。学院已成立调查组，对该事件展开全面调查，之后将依规依纪做出严肃处理，并将处理结果及时进行通报。学院将吸取该事件教训，查找在师德建设方面存在的问题，进一步加强师德师风教育。
这两个案例看起来比较极端，更多的是许多老师一边教学、一面从事微商，通过添加家长为微信好友为自己创收，虽然没有强制消费，但把家长当做了潜在消费者，有的家长为了能让老师多照顾自家孩子，也会向老师购买一定商品，久而久之，瓜田李下，对家长是压力，对教师也是形象和人品的伤害。
政府对于这种现象并未漠视，福建省晋江市教育局曾经下发《关于开展教职员工从事“微商”等营利性活动问题自查自纠工作的通知》，明确要求当地教职员工不能从事“微商”等营利性活动，当时在网络上引发热议。教师行业的特殊性的确不适合老师从事盈利性质的买卖，长此以往也给权力寻租制造条件，对于学生、学校乃至中小学教育而言，其弊端和害处是难以承受之重。
教师可以加薪，但要兼顾赚钱请慎重
许多人说，这些问题归根结底，还是由于教师收入低，中小学教师教学任务重而收入又相对较低，投入和产出不成比例，老师当然要多费心机赚钱。但事实上，国家在提升教师工资和社会地位方面，一直在努力。
在刚刚结束的全国两会的首场“部长通道”上，教育部长陈宝生就明确表示，要教师地位待遇，今后将明确公办中小学教师国家公职人员的法律地位，确保教师工资不低于甚至高于当地公务员平均工资收入。
在更为薄弱的“非编制教师和乡村教师”的福利待遇问题上，许多人大代表也纷纷为此建言献策。
全国人大代表庞丽娟建议，把改善与提高教师待遇置于财政投入的重点支持领域，优先保障和提高对教师，特别是乡村教师的工资性投入;全国人大代表支月英建议，适当增加教师的教龄津贴，加大对偏远农村学校教师的政策倾斜，结合当前实际情况提高其补贴标准;全国人大代表王馨也建议，对农村基础教育教师发放生活补助，毕竟“好的待遇才能让教师安心扎根。”
薪资待遇在一步步提高，逐渐解决了许多教师的后顾之忧，再兼职赚钱、甚至对学生和家长强买强卖只会让人质疑道德境界和职业素养，毕竟其一个好的教师，爱岗敬业、尊重学生、淡泊明志，认真备课修给作业，随时解答学生的难题，哪有时间经商，更不要说胁迫学生买东西。
正如网友所言“升官发财请走他路”，社会理解教师是凡人之躯，要生活不能不谈钱，但对教师而言更重要的是奉献和责任感，因为教育事业本身是非常严肃纯粹的行业，它需要每一位教师全心全意地对待。