这样学英文的娃 开口做演讲都不是事

今天我们主要说说学习英语的误区和如何给孩子高效启蒙。

孩子学习英文的三个误区，你有没有踩坑。

第一个错误认知：英语启蒙过早会影响汉语吗？

二到四岁是英语启蒙的黄金期，在这段期间，孩子越早学英语效果越好，但很多爸妈会担心，孩子年龄这么小，普通话都还说不利索，在学英语不会对汉语学习造成影响吗？其实爸妈的这种担心是多余的。

美国华盛顿大学的科学家研究发现，婴儿是天生的语言学家，具有分辨不同语言差别的能力，双语学习并不会导致孩子的语言发育减缓或滞后。

举一个通俗的例子，大家也可以回想一下自己小的时候在家说方言，在学校说普通话，现在两种语言是不是也都正常发展呢？等孩子中文说得很溜了，对英语的接受可能也就下降了，到时候孩子出现依赖母语，排斥英语的情况，学起来也会困难很多。所以我们家长要放下学习英语会影响孩子汉语的顾虑，抓住英语启蒙的黄金期。

第二个错误认知：全英文环境启蒙才最好

很多爸妈认为，英语启蒙就是要给孩子提供一个全英文环境，所以他们会找许多英文儿歌、原版动画、英文绘本等作为英语启蒙材料，但如果孩子刚接触英语，就直接全英文的环境，孩子会因为不能理解而失去兴趣，在孩子英语启蒙初期，中英文结合或者选择自带翻译的材料，都是不错的选择。我知道，很多家长担心的是我的英语水平那么差，发音也不标准，怎么敢教孩子英语呢？

其实，只要掌握了正确的启蒙方法，不管家长英语水平如何，这样能教好孩子。

这里推荐一个宝宝英语启蒙的好工具，喜马拉雅儿童APP，这里面有个会员可以听的宝宝启蒙英语，是孙瑞玲老师录制的中英文结合的音频，我家老大和老二都是听这个做英文启蒙的。

这个喜马拉雅儿童会员我这有个途径可以免费收听，想给孩子听的，都可以关注我，私信我英文启蒙，我会一一回复的。

第三个错误认知：一定要让孩子开口说

哑巴英语是中国人学习英语的通病，所以很多爸妈强调孩子一定要开口说。其实，并不是开口越早的孩子，英语水平就越高，当孩子刚接触英语时，爸妈一定不要着急催促孩子开口说。

语言学习理论中有一个沉默期的概念，是指在语言学习的初期，孩子会对大量的语言信息进行吸收、理解，不愿意开口表达，当孩子有了一定的英语输入积累，开口说自然是水到渠成的事，但如果爸妈在沉默期强迫孩子开口。一方面会影响孩子的信心和情绪，对英语产生畏惧心理，甚至越来越排斥，另一方面，在孩子还没有准备好的时候，让他们硬生生地开口说会妨碍他今后的发音和语法学习，随着年纪的增长再纠正就很困难了。

孩子的英语启蒙我们可以分三步走。

第一步：引导孩子接触英语。

孩子都爱玩儿，对学习会有一点的反感，不要强迫他去学习英语，从培养孩子对英语的兴趣开始。父母是孩子的导师，孩子很多习惯都是向父母学来的，把英语带到日常生活中，孩子自然也会受到潜移默化的影响。像是让孩子来吃苹果时，可以说苹果的英文Apple，多说孩子也会多听。

第二步：让英语陪伴随在孩子玩乐中

孩子如果是在家里，一天到晚都在干什么？除了睡觉就是玩乐了。

绘本故事性强，对词汇的把控也好，家长可以带着孩子先看图画，再看文字，一边读，一边交流，也可以给孩子录音播放给他们听。

一天当中只重复的放一首英文儿歌，这样孩子对英文儿歌的旋律熟悉了，过几天再听的时候会跟着他不由自主的哼起来，当然我们播放儿歌也是有技巧的，开始我们播放的儿歌不能是太难的，最好这首儿歌里面的单词我们的宝宝都听过，这样伴随着欢快的旋律，孩子还会不喜欢吗。

推荐一首儿歌

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第三步：是鼓励孩子。

在一件事情上想要坚持下去，动力是非常重要的，要把赞扬的话挂在嘴边。谁都会喜欢被赞美的，家长可以适当奖励一下孩子，多抛出疑问句，引导思考，或者让他们讲出故事，孩子用英文表达的好了，我们家长就可以实现他一个小小的愿望。

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