2022年高考最后二十多天 与其热血沸腾打鸡血 不如心平气和看真题与课本

临近高考，各种名师大咖价格不菲的猜题押题、考场夺分兵法之类的课程变得异常火热，吸引着一大批对语文依然心存幻想的考生，然而大概率怕是要失望的，因为他们和我们大家一样，除了百分百猜到最后一道大题果然还是作文之外，其他什么都猜不准。

语文是什么？这个问题很大很复杂，复杂到什么程度呢？这么说吧，自从设立这个学科到如今，几十年间这个学科领域的无数专家学者争论不休尚无法给这个学科定性，一会说“工具性”，一会儿又说“人文性”，最后大家互相让步，语文就成了“工具性与人文性的统一”……

既然都“统一”了，那我们就可以简单地将语文划分为“语言+文学”。那么问题又来了，什么是语言？什么是文学？古人讲“名不正则言不顺”，如果不能给这些基础性的概念作出有效界定，如何能道尽其中曲折，辨析表象背后的实质呢？

所以我们不难发现，有些专注于高考试题研磨的大师级人物，往往将往年的一道试题吹嘘的天花乱坠，也很擅长用非常炫酷的方式去指导考生解决各种疑难问题，但语文毕竟是语文，是一个专治各种吹牛达人的神奇学科。

虽然我们已经全面小康了，都不缺那几个报班的钱，但是学生的时间还是那么多啊，不会因为步入小康社会，时间就会变成了每天32小时，对吧？

在这有限的时间里，与其东奔西跑忙于在各种班里打鸡血，走夜道吹口哨——给自己壮胆，还不如静下心来做一些高考真题，回头看看课本。

一

做高考真题有多重要？

【2019年全国I卷】9.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。

【2018年全国I卷】6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。

【2018年全国III卷】6.结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。

我们从上述这个简单的例子不难看出这其中的“传承”关系。

高考作为“为国选材”的重大考试，虽然每年为了躲避各种猜题押题，需要在文本选择以及题目设置上出新出奇，但是基本的考查方向还是比较稳定的，每年试题分析中所谓的“稳中有变”，指的就是高考试题既有稳定延续的一面，也有创新发展的一面。

再比如成语题，2018年之前是在单句语境下去考查成语积累，所以会出现一些偏怪难的成语，比如2012年的芝兰玉树、2013年的栉风沐雨、2016年I卷的奉为圭臬、2016年II卷的厝火积薪等，2018年以后，全国卷均是在一个语段中考查成语的积累，选项之间更多体现的是近义词语的辨析。

之前那些“偏怪难”的成语出现的概率就很小了，因为近两年注重考查近义词辨析，那些“难到没朋友”的成语自然就没有出场的机会了。所以最后阶段成语这个版块还是不放心，还想再努力一把，那就应该讲关注点放在如何利用语义场来区分不同语素这个方向上。

值得关注的是，2019年全国II卷，将成语的考查与辨析病句合二为一了。这也许是值得我们警惕的新题型。

总结一下：此时看高考真题是为了进一步明确高考的考查方向，寻觅高考试题命题的风格，揣度答题的条理与规范。所以这个阶段不在于做对了多少高考真题，我们应更多地注意看会“参透”了多少高考试题。

故此，我更强调是“看”

二

回归课本有多重要？

要回答这个问题，我们要先来讲一个道理。

2019年12月教育部考试管理中心发布了《中国高考评价体系》，对未来高考评价体系构建的意义和原则、内容和性质做了明确的规定。在这份纲领性的文件中不断提及高考评价的依据是“高校人才选拔要求和国家课程标准”，特别是回答“考什么”这个问题的时候，用“一核四层四翼”来做了高度凝练的回应。而这些内容都在2017版语文课程标准里有明确表述。

这就很明确了，未来《高考考试说明》不再修订的情况下，《语文课程标准》就成了高考命题的方向指南。而我们的教材编写同样是在《课标》的指导之下完成的。简单来讲，课本与高考试题是一奶同胞的亲兄弟，它们的妈妈就是《语文课程标准（2017版）》。

为了表明这一段分析是相当靠谱的，我们还是来看几个小说阅读中的实际例子。

人教版必修三第一单元《林黛玉进贾府》课后第二题：同为小说的主要人物，王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同？作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？

【2019年全国I卷】8．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。

【2019年全国II卷】8．请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。

人教版高中语文必修三第一单元《祝福》课后第三题：小说中三次写到祥林嫂的外貌。这三次肖像描写可以说代表了她人生的三个阶段。试找出来，仔细品味，谈谈它们各表现了祥林嫂怎样的生存状态，其中的变化又说明了什么。

2015年全国I卷（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果？

人教版高中语文必修五第一单元《林教头风雪山神庙》课后第三小题：风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。

【2019年全国II卷】9．小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。

【2019年全国III卷】8.小说中有多处景物描写，请分析其功能。

通过以上非常简单直观的三组例子，我们不难看出，课本和高考试题绝对是亲兄弟啊。我们在高考备战的最后冲刺阶段，与其把大量的时间用在猜想高考试题到底什么样儿？还不如看看它的亲兄弟有什么特点，毕竟是兄弟，相似点还是不少的。

当然，把时间用在仔细打量那些“猜题卷”“密押卷”等假兄弟之上，更不靠谱。有些质量欠佳的所谓模拟题还会误导你的备考，打击你的信心，有百害而无一利。

同学们，回眸课本，仔细思索一下每一课的课后题，再浏览一下课文，想想如何将课文转化为自己作文素材库的优质资源。

是时候安排一下了。

很多时候，正确的方向比伟大的精神更重要！

最近陪着可爱的孩子们备考复习，时间紧任务重，“老田语文”这个自留地倒是有些松懈了，今天先写这么多，就当是给各位铁粉一点建议，如果大家觉得还行，请帮老田推广转发一下，或者点亮那个“在看”。

如果“在看”超过100，老田再挤时间给大家说一说，我是如何在高考考场上“偷”出一篇高分作文的。