“高考语文要让15%的人做不完试卷”？辟谣了！但是这点却要注意
或许很多家长都看到过这句话，乍一看，真的会引起恐慌，怕自己的孩子会成为那15%。
不过，温儒敏先生，也就是教育部统编本中小学语文教科书总主编，已经对此辟谣了。
他在“为中国未来而读——2019阅读行动研讨会”上特地解释说明：
“这几年高考语文正在改革，命题的一个变化是注意考阅读量和阅读速度，读得太少太慢，就做不完卷子。根据调查，每年大概总有15%考生做不完卷子，是这个概率。”
虽然媒体和培训机构夸大的这句：“高考就是要让15%的人做不完试卷”有误，但是15%是没错的。
温老同时还表示：“选拔性考试，有15%做不完也正常。”
所以，划重点了：你是希望你的孩子属于属于那能做完试卷的85%，还是没做完试卷的15%？
我想大部分家长肯定无一例外的选择做85%，而如何做，温老也在讲话中给出了答案，那就是：扩大阅读量和提高阅读速度。
而且在新改革的语文考试中，以下两个变化也充分说明了：
1、阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；2、阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%~8%。
现在不只考文学，还涉及到哲学、历史、考古、经济、科学等方方面面，命题面非常的广。
而不止语文，其他科目也增加了阅读量的要求。
所以，如果你的孩子的阅读量不够，阅读水平又欠佳，不仅面临着做不完试卷的危险，更重要可能连考试题都读不懂，更别提做完、做对、拿个好成绩了。
就连钟南山院士在直播中都提到：
“经过七十几年的学习，我觉得最大的体会，第一是学好基本功，因为有了最基本的知识后，人才能够往上走。而在基本功里，学好语文是最关键的。”“学好了语文之后，才懂得如何对事情进行分析、进行总结、进行综合。任何的科研工作，任何的领域，这个基本功是非常重要的。”
可见，大语文的时代已经到来。
相信很多家长都听说过大语文的概念，这是与传统的语文不同的。举个例子：
传统语文：讲一首古诗，分析诗句、主旨，介绍作者、创作背景，主要基于文学的角度去学习。
大语文：除了这些最基本的文学知识外，还需要学习拓展与此诗作者相关的非文学信息，例如：他有哪些好朋友？他有哪些不为人知的故事？与现代有没有相关联的信息？历史上是否有相关的大事件？甚至当时的有哪些科发明，等等。
这就强迫要求孩子去更主动的广泛地阅读、学习，以提高语文素养为目标，而不只是通过考试。
而且在考试中，也不仅仅是考书本上的知识，更多的是课外的阅读拓展。
只有大量阅读的输入，才能应对语文考试，到时候临时抱佛脚是肯定没有用的。
在语文教材的改革中，中国的传统文化作为重点方向。仅仅在高中教材中，古诗文的比重就占全部选文总数的49.3%。
所以家长要有意识，从小培养孩子的诗词素养，从最简单的古诗词背诵，到了解古诗词的相关背景、历史等信息。
但是很多家长在教孩子古诗词时，最大的痛苦就是自己也不理解诗意，不知道有什么背景，以及如何给孩子去拓展。况且市面上的书籍也良莠不齐，万一选择了带有错误信息的书籍，还会误导孩子。
所以选书也非常重要。
今天给大家推荐一本课外读物，就是将古诗词与历史相结合：
1、中国上下五千年的历史，从诗词的“点”，逐步讲到历史的“面”，让孩子了解一个完整的历史发展脉络。
2、书中包含文化遗产、通史百科、历史典故、作文素材等中小学生刚需内容，契合当下大语文教育体系，诗、史结合，扩大知识面。
3、配备450分钟的视频课程，由上海特级教师朱振国领先录制。不用担心孩子看起来枯燥。缓解家长焦虑，提高孩子兴趣。
4、随书附赠140+首必备常用古诗词、200+古诗词习题辅助阅读学习。
全国优质课二等奖、贵州省优质课二等奖、贵州市优质课一等奖、贵州省语文特级教师 ，杨夏这样评价到：
这套书里的古诗，讲了很多东西，比如人物脉络、历史事件和历史典故等。最重要的是没有一板一眼地讲历史、背古诗，这样对于孩子们来说太无趣了。而是通过有趣的故事、精美的手绘插图、多样的历史知识、好玩的互动游戏相互组合，趣味性、知识性更强。
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