小学生拒绝老师要她揭发违纪同学 说出理由 让所有大人无地自容

有一位妈妈，说女儿回家说了这么一件事儿，因为女儿是一个比较好动的孩子，上课的时候在下面做小动作，偶尔还会管不住自己的嘴巴。于是老师就把他叫到黑板前去站着，以示对她不守纪律的惩罚，同时给她说，如果你不想整节课都站下去的话，那你就好好观察，看看下面谁在做小动作，谁在说话，你抓住了，然后就可以把你替回到座位去。

这位妈妈就问女儿，那你这样做了吗？女儿说，我没有这样做。妈妈又问女儿，那后来呢？女儿说，我后来就站了一节课，后来老师还批评了我，说我不按照她说的这样去做。妈妈又问女儿，那你为什么不这样去做呢？女儿说，我站在黑板角都很难受，同学站上来也很难受，以后这个同学一定会怨恨我的。

于是，这位妈妈对这件事情做了这样的评价。她说，孩子上课的时候讲话做小动作，应该受到惩罚，所以老师把女儿叫到黑板前去惩罚，那是应该的，是让她记住，做错了事就应该受到惩罚。同时，她也支持女儿的做法，不应该去揭别人的不是。本来女儿说的理由已经非常有道理了，甚至胜过有些成人的观念，她能够将心比心，设身处地的去想自己难受的情景，也不想让别人去难受。这不正是古人所说的“己所不欲，勿施于人”吗？

但这位妈妈对这个问题的评价要更深一个层次。她说：如果女儿按照老师的说的去做，就等于是可以拿别人的错误来替换自己的错误，就会让孩子从小就养成了通过揭发别人的错误来获取利益，甚至于会误导她，以为成天去揭发别人，对别人拈过拿错是一种美德，从而让她时时处处都拿着眼睛去盯着别人，就会让孩子形成一种畸形的心理。

我非常赞同这位妈妈的观点。其实我对这位老师也有看法，虽然说我也是老师，但是我们就事论事。

这位老师应该是从头到尾都是错的。孩子犯错，固然应该批评指正，目的是为了让他更好地进步成长。但是，用站黑板角这种示众的方式来惩罚，这是有损孩子的自尊的。正如妈妈所说的，让孩子通过别人的方式来抵消自己的错误，这种做法对揭发者和被揭发者来说，心灵都是一种损伤，都不利于孩子的心理成长。

事后，这位老师还批评这位同学，你为什么不按照我说的去做？其实，我非常欣赏这位孩子的做法，她有选择性地去接受老师的旨意，老师让她到黑板角她就去了，这说明她承认自已有错，但是老师让她揭发别的同学，她没有接受，因为她自己有自己的判断和观点，这是难能可贵的，因为很多小学的孩子都以对大人是唯命是从，因此难得做到。

从这件事来看，对家长和孩子都有启发。先对家长来说，如果老师的言行对孩子的成长不利，是可以善意地跟老师提出建议，商榷出更好的教育方式与手段的，目的一定是帮助孩子健康成长。再对孩子来说，真正判断一个孩子的成长，是看看他有没有自己的独立思维，如果孩子有了自己的独立思维，并能够对一些事情做出正确的判断，这说明孩子真的在长大，再长成他自已的样子了，我们应该给予他鼓励和支持。

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