郭老师讲语文：读写一体——语文高效提分的底层思维

#高考#

从教学便利上讲，语文学习大约就是读、写两块。

但从语文学习上讲，千万不要把读和写这两块儿分开。

读写一体，才是快速提高语文分数的有效途径。

先有读，后有写

语文学习当然先有读，后有写。

不读不可能知道如何写，读是获取信息的过程，也是写的学习阶段，是对写作的直观认识阶段。

是读让你知道文章是什么样子的，让你知道你将要写的东西是什么样子的。

但读本身并不是写。

写中有读

等你开始写的时候，你读的内容就一直存在于你的写作中。

一开始抄袭和模仿会多一些，这很正常。模仿是高效学习，抄袭是最低级的模仿。

当然，慢慢地，你会超越你曾经读过的东西，慢慢地写出属于自己的内容。

这时候，你就真正步入写作的领地的。

写作纯粹的当然是一种纯粹的创造。

然而，在你的写作中，一直存着读的。

你曾经读到的东西会一直默默地影响影响决定着你的写作。

读中有写

在你开始真正有创造性的写作之后，你的写将影响你的读。

许多阅读，尤其是深度阅读，有一些写作的经验帮助是非常大的。

比如当你读到一段文字，作者使用的手法你也使用过，你就会非常他为什么这么写，他这么写是在表达什么。

我们知道，有时文字并不能直接将要表达的信息充分表达出来。但当你知道作者使用了什么手法，以及他使用这些手法想要强调什么的时候，阅读的感觉就完全不一样了。

这个时候的阅读，你是融进了你的写作经验的。在某种程度上，你是以一个写作者的心理在体会另一个写作者的心理。

这时，你的阅读中其实融进了写作心理学知识。

这就叫读中有写。

读写一体

语文成绩要想提高，就需要将读写一体的思想融入到整个语文学习的过程中。

在阅读时要想到写，思考你正在读的内容对写作有什么帮助；在写作时要想自己读到过什么，人家是怎么写的。

只有这样，阅读才有效率，写作能力才能快速提高。