又是一年开学季 你我开学第一课该怎么上

开学第一课

今天是我接手班主任工作的第一天，除了完成报名入学工作，我还打算带领孩子们把我们班的清洁区域搞上一次彻底的大扫除！因为我坚信劳动态度跟学习态度有着血融入水的关联，套用数学的解

题方式就是同理可得。两个小时的劳动效果怎样呢？管学校卫生工作的张老师虽然给了我班一个2分的满分，但扪心自问，我对孩子们的劳动态度是相当的不满意，我甚至怀疑我的眼睛，因为从孩子们劳动的懒散作风里我看到的是满满的担忧和无声的自责！

担忧是肯定的，因为从我宣布搞劳动的那一刻起，孩子们阳光灿烂的笑脸转瞬消失在如潮的抗议声中。天啦，我们班的孩子竟然如此害怕搞劳动，第一天我理应给他们带来快乐才是，我认为劳动不仅有劳动的乐趣，而且还有劳动的收获。显然我高估了孩子们对劳动的认识！是我高估还是劳动索然无味呢！是孩子们不喜欢劳动还是劳动本就缺少快乐的诱惑呢！孩子们尽管很不开心，一个个霜打的茄子似的，但出于对班主任的敬畏，依然迈着很不情愿的步子，像带着沉重的脚链走向刑场的囚徒似的，我知道这比喻很不光鲜，但孩子们的行动又如此真切的出卖了他们的内心，难道搞劳动真的这么可怕！

擒贼先擒王，得先召集班干部开个训斥会，否则光凭嗓子喊，凭我自己的一双手要完成当下的任务显然是不可能的！班干部见我说话的语气加重了，虽有微词但也敢怒不敢言，我没有批评他们，我只是一味地强掉要起带头模范作用。这当然也包括我在内，如果我只做战前指挥官，远远地站着发号施令，我即便批评学生，也批评得缺泛实足的底气，因此我选择同班干部一起拔最深的草，捡最脏的垃圾！孩子们也许看到了班主任身先士卒的拔草场景，站着观望幼小的心灵有些过意不去，于是一个个像走乱了的鸭子似的，扑闪扑闪地钻进了草丛里！一个个伸出嫩白如脂的纤纤玉指，用食指和拇指捏住草尖，装出很用力的样子，而草却纹丝不动！有些卖力点的学生也像拔萝卜似的弯着腰、箭着脚，用尽了吃奶的力气竟然拔不脱一兜枝繁叶茂的草，看着孩子们这幅熊样，我都差点笑出声来，现在的孩子怎这么没力气，拔兜草比鲁智深倒拔杨柳还吃力，我也真是服了他们！

有拔草的，自然就有滥芋充数的；有捡垃圾的，自然就有站着说话的，一个暑假不见，好似隔了三秋似的；有扫地的，自然就有站着说话嫌腰痛的，于是一屁股坐在地上谈笑谌欢的。这种场面既风趣又安逸，秋风好个爽，徐徐吹起的晨风带着秋的烙印。冉冉升起的艳阳从张开的枝蔓间将金色的带着微热的太阳光影影约约散落在翠绿色的杂草上、衣衫艳丽的学生身上、淌着汗水干得热火朝天的几位班干部身上和一小部分老实巴交的学生身上。当然我也干得汗流浃背，衣服都湿透了，我喊了几遍，收效甚微之后，大部分学生劳动观念和劳动意识以及劳动技能淡薄而又贫瘠，况且这又是第一次搞劳动，我自然得小露一手，一来以证明老师并只是夸夸其谈的口号家；二来扫地、扯草、捡垃圾这种劳动对我来说真的只是小菜一碟！

初二的学生不会搞劳动，扫地都扫不干净，拔草的力量都没有，这说明了什么！是的，一走进教室，我就将我在黑板上书写的欢迎学生回校的标语"忘过去、展末来、树新标、立宏志"中的"立宏志"改成了"爱劳动"！劳动都不爱都不会搞的学生立什么志，先喜欢上劳动再说，因为劳动会伤手伤脚伤筋骨，会流汗、流血又流泪，如果我们的劳动达到了这种效果，劳动的育人效果也就出来了。经过劳动锻炼、品赏过劳动的艰辛、收获了劳动的喜悦的人再谈"立宏志"才有立的资本，否则都是水中月、镜中花，可望而不可及也！

为这些劳动都不会搞的学生担忧是应该的，劳动是人生存之本、立足之基，世上没有免费的午歺，也没有不劳而获，所以学会劳动、热爱劳动对学生走上社会、适应社会有着深远的现实意义。那么我才刚刚接手班主任完全不应该自责才是，错矣，一日为师、终身为父，培养出这样的孩子，做父母的，做教师的不自责才怪呢！良好的劳动习惯不是一日养成的，是日积月累，是家庭教育和学校教育共同努才能逐渐形成的，学生拔根草的力气都没有，小学和初中上的体育课都干什么去了，地上的垃圾都扫不干净，一屋不扫又何以扫天下！扫地、搞卫生这种最简单的生活自理能力都不具备，以后考上大学、走上社会岂不悲惨，你父母能陪他读高中，甚至读大学，难道走上社会，还娶施候他一辈子不成！所以最自责的应该是家长，其次才是老师！

老师既要教书更要立德书人，合理而又有效地通过劳动达到立德书人的目的不适为一条最为有效的捷径！开学第一课是一堂劳动课，如其是给学生上的，还不如说是给我自己上的好，不都说"百无一用是书生”么，也有人说"百无一用是教师"，二者似有异曲同工之妙，都是除了学习和教学之外，手无缚鸡之力，所以才被耻笑！因此学生和老师除了会本职工作，还要会兼职，这样才学得荣光、教得帅气！