彤妈分享丨我的英语启蒙野路子

〖本文系彤妈投稿作品〗

彤妈一家目前身居南方的一座小城，但因为我们曾经在桂林、广州、北京、上海工作生活过几年，从2011年刚开始搬回来的各种不适应到现在还在不断调整。

——孩子的教育，就是其中一个最想突破现状的问题。好在现在网络发达，各种学习资源很丰富，还可在微信群里抱团学习。

我们是2016年夏天（彤彤差不多5周岁的时候）开始英文启蒙的，最初是在Dan妈的群里跟读鹅妈妈童谣，自己陆续也买了一些知名书单上的单行经典绘本。

在听了不少大咖、牛妈的微课及英文启蒙的文章后，我自己也由开始的极度焦虑慢慢平缓放松下来，确定好英文启蒙的主线：

听原版英文儿歌童谣，看原版动画片进行磨耳朵；认知26个字母，进行最初的单词积累；sight words 高频词的学习，为分级阅读做一定的铺垫；phonics 自然拼读的学习；自主阅读。

这就是我设定的在家英文启蒙的路线，最重要的是单行经典绘本和分级阅读绘本会贯穿整个主线。

孩子很快上大班了，也开始握笔写字，接下来大大班也要学拼音了，所以在中班放暑假的时候把学习26个英文字母提上了日程。

听、唱英文儿歌是否就足够了？孩子会唱字母就意味着学会了字母了吗？会读了会不会写？……

这个年龄段的孩子背功了得，可是死记硬背是我多么憎恶的事情，怎么能让孩子走我的老路？！

字母学习需要教材吗？选哪套教材？我在家怎样教？孩子怎样学？如何让孩子快乐、有效地学字母？怎样才能寓教于乐？……自然拼读这几年在国内也是如火如荼的推广着，字母学习中又如何切入？这些都是我一直在思考的。

在听、说、读、写、玩中，帮助孩子学会字母和最初单词积累，让孩子爱上英语是我的初衷。

我一直在思考，在扒拉对比教材，在国外的教育网站找相关学习资源。在这个过程中，我发现，国外学龄前的孩子学习字母真是费尽心思各种玩法，一点都不枯燥。

我们也应该放慢脚步，扎扎实实地学字母，没必要突击式一两个月甚至一两个星期攻下了。

可以把整个学习时间跨度拉长，立体的学习，把听力、阅读、单词学习和字母记忆立体的结合起来，让孩子更容易理解，也让整个学习过程更愉悦。

所以，我们大概用了半年的时间来学习26个字母，差不多一个星期学1个字母，「慢」就是我们的核心。

教材选择

我们最终选择的是《蒲公英拼读王》作为字母学习的教材，这套书一共有12册，我们选A1B1前面两本先学习，因为后面几册是关于自然拼读的逐级学习，在这里先不介绍。

之所以选这套是因为教材的编排比较科学，画风也比较可爱。

举例：

A字母的学习

1. Trace the big A (字母A在鳄鱼alligator上)

2. Trace the little a (字母a在苹果apple上)

孩子可以边听音频边用手指或笔在字母上描红，熟悉字母的笔顺笔画。

3. Chant with me （a. a. a a is for alligator; a. a. a a is for apple ）

* 在这样的跟读过程中，每个字母可以认识2个常见单词；

* 我们的自然拼读学习在这个部分嵌入，我们先学 letter name（字母本身的发音），再学 letter sound（字母的自然拼读发音）；

* 我们是按安妮鲜花小宝贝音频学的：a says ae, a says ae, alligator. alligator ae. ae. ae ; a says ae, a says ae, apple. apple ae. ae. ae……

4. Color fun 这一部分是一个小拓展小游戏的环节。

另外，每学习完几个字母后还有复习，有涂色、配对和考眼力等小练习。

阅读材料

字母阅读材料我们选择的是攀登英语系列的《有趣的字母》。

将字母放在单词中学，单词放在句子中学。第一遍当故事读，第二三遍就可以玩I SPY的游戏，找字母，找首字母一样的单词。

对于有些字母，我们还玩思维导图游戏。

以B字母为例，《The Biscuit》讲的是小女孩和妈妈在家里做各种各样以字母B开头的饼干造型，最后，小鸟（bird）也能吸引过来了，它们会做什么形状的饼干呢？

通过绘本故事，不仅能让孩子对汽车（bus）、饼干（butterfly）、小船（boat）、香蕉（banana）等以字母B开头的单词形成直观、深刻的印象，还能激发他们的兴趣。

家里有饼干模型的话，我们还可以和孩子一起动手，当然还可以同时放着故事音频磨耳朵。

——这不仅能促进亲子感情，还能使孩子充分体验想象的乐趣。玩一圈下来，孩子对B字母一定不陌生了。

字母绘本大集合：

《Chicka chicka boom boom》《Goodnight moon ABC》《Alphabet beans》ABC by Alison Jay （特别推荐）ABC by Dr. Seuss

歌谣、动画：

不同版本的字母歌字母积木 alphablocksstarfall abcs

游戏道具：

磁力片、雪花片、字母积木、彩虹米/盐盒

字母闪卡：

换汤不换药，各种闪卡轮流玩

字母活动：

Color fun 涂色– 在字形及代表词着色的过程中，加深对字母形状的认识；Find the letter and circle it 大发现– 针对一些孩子容易混淆的字母提供更多的辨识练习手工：剪纸制作字母，将字母立体化。

我们平时玩的游戏

1. 在家里找字母图案；

2. 找车牌、店铺招牌、交通标志、食品包装logo等处的字母；

3. 用小眼睛去发现哪些物体有字母造型，比如像A字母的衣架子；

4. Find the missing letters （按顺序给字母排队）；

5. Find your neighbors找邻居；

6. Matching 配对活动：拿大写字母卡（或小写字母卡），让孩子去找小写字母卡（或大写子母卡），与孩子玩大小写配对游戏。（flash card；worksheet；蛋型配对；字母贴；字母积木）；

7. Memory 记忆活动：让孩子依字母手工，找相应单词；

8. Bingo game（字母名；字母音；代表词）；

9. Show me the big/small letter * ；

10. Me too （I have the letter *， me too）；

11. Think map 思维导图（写出所有的字母；写出大小写一样的字母）；

12. I have who has：

* say the letter 说字母名：I have A, who has F；

* say the sound 说字母音：I have /ae/, who has /f/；

* say the word 说代表词：I have apple, who has flower。

字母学习小结

经过大半年的字母学习，彤彤已经识别26个字母的大小写及书写规范，letter name 和 letter sound也已比较熟悉。

比如她自己会拿着铅笔说，p /p//p/ pencil；也可以跟我玩首字母开头的物品单词接龙，比如 what begins with「b」， 我说 bike，她说 butterfly，我接着说 bus，她接着说 bear……这也为我们下一阶段的 sight words 和 phonics 的学习做了一个铺垫。

我们会继续践行英文启蒙，继续经典绘本阅读及分级读物阅读。