为什么学英语要趁早？你的孩子有没有错过语言关键期？

前段时间亲子真人秀综艺风靡全国，很多宝爸宝妈最大的感触就是——节目中的星二代们，个个英文666……

黄磊的大女儿多多，8岁的时候，不仅能看懂英文原版书，还能熟练地运用英文写诗、写剧本；

李小鹏的女儿奥利，3岁上节目全程用英语驾轻就熟地对话；

连杨幂的2岁半的女儿小糯米，英语水平好到她都要调侃，自己再不努力学英语，怕到女儿5岁之后交流不了。

星娃们英语开口跪的表现，让很多家长也自愧不如。在信息化时代，英语作为国际通用语言，作用已经不言而喻。出国念书、工作、旅行，处处是刚需！“如何帮助孩子学好英语？”更是摆在所有重视英语教育的父母面前的共同疑问。

学习英语和学习母语特点是一样的，都是需要语言的积累。你越多的使用一种语言来听、说、读、写，就越多积累，在应试中就越见优势。所以就这个意义来说，英语学习，越早启动越好。

在学习英语的这条路上，好像每位家长在学生时期也都曾有过血泪史，不管是熬夜通宵背单词，还是被英语语法折磨的头昏脑胀，反正就是感觉英语学习太难了。

有位朋友本来属于佛系养娃一族，孩子想玩就玩，干嘛这么大压力。

自从孩子上了重点小学后，才发现后悔晚已。人家孩子英文不仅跟老外交流毫无障碍，还能阅读复杂的绘本，她家孩子才刚把26个字母认全。于是，各种焦虑蜂拥而至，压的她喘不过气来。

英语就这么难学吗？真的越早学越好吗？

其实，不是英文难学，要是没趁早抓住学习语言的关键期，就难说了。

01

趁早抓住语言关键期，事半功倍

华盛顿大学大脑与学习科学研究所共同所所长Patricia Kuhl认为婴儿是天生的“世界公民”和“语言学家”，对婴儿来说，1岁开始，就进入他们语言发展的关键阶段，他们会认真倾听我们讲话，并且搜集和统计这门语言的相关数据。

美国神经学家兰尼博格博士通过大量实验和观察，提出了“语言关键期”的概念，并认为儿童大脑结构特征与成人不同，是造成语言关键期存在的本质原因。

人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布罗卡斯区”，即母语语言区。3-12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”，也就是说，不论是英语还是母语，都很有可能快速掌握并灵活运用。

12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯”区会关闭，此时开始学语言，大脑会将这些语言存储在“记忆区”，这个阶段，人产生思维想表达的时候，并非直接从母语区反射出来，而是先绕到记忆区，从记忆区提取，再进行语言表达，运用时就不再那么自如灵活了。

资料统计表明，我们亚洲人12岁以后才开始学习英语的人，英语口语流利的人只占2%；然而从婴幼儿时期就开始接触和学习英语的人，不论智商高低，一般情况下100%的孩子都可以说得一口流利的英语。

02

创造一个“习得”英语的环境

我们先来看看孩子母语习得的过程：

小孩子在6个月到1岁，牙牙学语，模仿大人的话，能听懂大人一些话，也能用特定的声音来表示一些意义；到了1岁至1岁半，小孩子开始说话，一个词或一句话；到了3岁半到5岁，能意识到一个有规律的系统，能重复使用，并开始了解掌握语言的社会功能。

从上面的内容可以看出，在这个过程中没有太多教的成分，但是孩子环绕在母语的环境中，每天接收到的语言信息量非常大，然后对这些信息进行归纳总结，慢慢的形成自己的一套语言系统，开始输出，这个过程是自动完成的。

所以说，儿童学习语言的过程中，习得是首要的。那么到底什么是习得，什么是学得呢？

习得：是在自然的语言环境中，潜意识地、不自觉地获得一种语言的能力，如儿童获得母语。

孩子在学习语言时，他首先去“感受”它，从儿歌的旋律中感受到节奏和欢乐；从绘本中找到有趣的内容；从动画中找到能愉悦自己的故事和生活场景。

这个过程中不需要去记忆、也不需要去刻意学习，而是在大量的“感受”中逐渐发现了他们之间的规律，并最终模仿输出。

学得：是指通过讲解、练习、记忆等活动，有计划、有系统、也是有意识地对语言规则的掌握。

这就是我们通常学习的一个过程，通过学习单词、语句、语法来获得语言技能。

相信家长很容易看出习得的重要性。而且前面所讲到的布罗卡斯区，儿童年龄越小，潜意识的习得越重要，效果越好。

03

提高英语听力能力、练得正确口音

很多人说“听力好的人，口语一定不会差”，其实这句话是有一定道理的，仔细观察下，在你完成与他人对话时，首先倾听大量的信息，然后组织成语言。

听力是输入，口语是输出，有了标准正确的输入，才有标准流利的输出。

儿童时期，小孩子如同白纸一般，给孩子越早提供标准正确的听力环境，这些信息就会被储存在布罗卡斯区，随着长年累月的积累，英语听力对孩子来说就会更熟悉，不假思索就能知道其中的意思。这也是年纪大了听力训练难的原因。

有了好的听力输入，接下来就要求地道的输出了。我们经常看英剧、美剧里，那些地道的美音，英音，非常令人向往。可成年人想要纠正自己的口音，是非常困难的。口音的训练其实是从小练成的。

口音发音，来源于我们的口腔肌肉的记忆。

随着年龄增长，母语的口音让我们形成了现有的肌肉记忆，如果小时候没有练英语发音，想要纠正肌肉的记忆，难度就会变得难度很大。形成了带有母语发音习惯的英语口音。例如，中式英语和日式英语。

因此，及早的让孩子模仿正确的英语发音，孩子就可以拥有完美的英语口音。

04

避免母语对英语的干扰

孩子十二岁之后，再学英语，那就真的成为外语了。这时候如果对英语没有很大的兴趣，可能孩子连英文动画片，都不愿意去看。这时候对他来说，学习英语是一个很痛苦的过程。所以在孩子的母语成为主宰之前，赶紧学习另一门语言，是最好的选择。

年龄在2到3岁时，母语会变得强势，就会开始影响英语的学习，小学期间还是黄金期，到了12岁以后，母语的习惯就会严重干扰外语的学习。所以年纪小时，孩子可以很容易掌握英语思维和习惯。

并且，大脑接触和处理多种语言的信息，多语言学习，对孩子大脑的发育有好处。这也是多语言学习者智商大概率会更高的原因。

学习虽然没有捷径，但如果能客观认识、遵循语言学习的规律、尊重孩子认知发展规律，就能避免很多弯路。