希望在选修课同学中包含英语

希望在同学选修课中包含了英语，只是因为错过本书最初是“放学之后教数学”在父母是孩子的孩子时由“放学之后教数学”创作的，欢迎转载

作为大学的必修课，大学生还必须参加考试的英语水平考试。如果如果考试失败，他们将无法成功毕业。为此，大部分同学都把希望列为选修课，因为太多人为英语时间付出太多的英语和精力，毕业后没有实际价值。可以说，大部分同学在毕业后没有使用英语，直到升级是爸爸妈妈，这时宝宝英语需要教。然而，在那时，其中一半以上已经被遗忘。

希望在选修课中列英语的主要原因不是它不实用，而是曾经太痛苦学不到英语。我得考虑一个问题。它也是一种语言。为什么你更喜欢选择学汉语而不是英语？原因大家知道汉语是我们的母语，而英语有不同的起始阶段。有的是两岁，有的是初中生。他们之间的差距太大了。对于语言学习，笔者认为只要满足两个条件，一是选择最佳学习时期；二是选择实用英语教材。

01语言敏感期

说到语言学习的最佳时期，没有什么比语言敏感期更敏感的了。一般情况下儿童语言敏感期时间为3-6岁。关于语言敏感期的内容，可以参考《发展心理学》等书籍。这些书都会全面论述相关知识，有很强的理论性，有的很枯燥，但很实用。这是教师必读的书。如果如果不喜欢阅读，只要记住是一个重要的内容，那就是在3-6岁时为孩子计划第二次门语言学习。从长远来看，建议选择英语。这段时间学习有三个好处：

首先，语言本身具有积极思维发展的功能。一些研究表明，双语学习的孩子比单一语言的孩子更灵活和反应灵敏。特别是那些会说四种语言和六种语言的人，他们的思维更加活跃。第二，3-6岁时没有学业负担，绝对有时间和精力做好英语语言学。第三，没有学习英语的压力。没有听写的要求，即简单的说或读的要求。

英语教材02选择

如果你想学一门语言，必须有课本。然而，市场上的教科书内容参差不齐。以幼儿园教科书为例。至少有几十个版本，每套教材体系都不一样。实际上，有必要使英语生动、口语化。需要记忆的单词和语句的总体内容是差不多，但它们以不同的形式呈现。作为语言的载体，选择适合于最重要。

首先，看看英语课本。孩子英语的全部内容是从问候开始，然后学习时间，月季节，水果，蔬菜，爱好颜色，天气，运动，服装等。在许多英语教材体系中，刚刚列出的知识点之一可能是一本图画书。事实上，携带它是非常不方便的，这不利于审核和整理。

其次，呈现形式是单一，或者是文字形式，或者是对话形式，或者是英文，没有汉语翻译。没有解释和延伸，全靠老师来教，在家里家长很难复习巩固。作为家长，在家里教这些课本很难，也没办法开始。

作为一个5岁的宝宝，父亲，曾经也对这些问题感到头疼。组织发行的教科书和幼儿园发行的英语教科书都不知道怎么教。个人的理解是：英语作为一门语言，它应该以全面的口语和生活为导向，使有趣的教材更加实用。例如，早上“该起床了”，起床后“去洗脸”，晚上“洗澡水放好了”。我想用英语来表达类似的场景。在发现家里的几十本教科书里没有这样的句子，我听不懂孩子。最初，这些都是简单的日常表达。如果孩子学了英语两年，或者没有，老师也教过认真学过孩子也学过认真，但我不敢说张嘴。

带着这些问题，我开始试听材料“皇天不负有心人”，终于找到了一本合适的英文书《我的第一本亲子英文书》。上面的插图都在书中。

对于这本书，我想说一句长话：如果学不好英语，或者同学很难学习英语，你可以阅读书中的句子开始，每天练习说书中的句子，甚至打印出来贴在房子的每个角落。如果你不知道怎么说，你可以看看。

结论：英语作为一种语言，从小开始，从简单的开始，从生活的实际部分开始，让英语成为汉语旁边的一种语言，并输入我们的生活。在那个时候，在选修课中包含英语可能不是问题。非常重要的是可能会取消等级考试，因为我们大家会说英语。

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