开学了 这样做读后感 孩子一定会更喜欢！

小编做了十几年的小学语文老师发现：布置学生做读后感的时候，他们总是一筹莫展，总是会觉得读后感无从下手，对于培养一年级的妹娃娃多看课外书，做适合他们年龄的读后感，更是难上加难。

小编根据自己国外教学的收获，参照了国外优秀的读后感(Reading Responce)的设计模板，通过改编，设计出适合不同年龄，不同文章体裁的读后感的模板。有了这些模板，孩子们能更加清楚读后感该怎样去写，也能更好地培养孩子们的语文素养，培养自己的创造性思维的能力。

编小设计的封面：活泼的封面，充满了童趣，如果小编自己，也就更愿意用这样的读后感手册来做我的课外读后感。

读后感封面

1、适合低年级的读后感模板：喜欢的段落，画一画其中一个人物。

适合低年级的读后模板：抄一抄，画一画

这种读后感模板，充分地结合了低年级的儿童以形象思维为主的思维模式，降低了低年级儿童读后的难度，更重要的是，让孩子做一做自己喜欢的段落的摘抄，又增强了读后感的趣味性。虽然“画画其中一个我喜欢的人物”似乎是一个微不足道的问题，其是，是从小培养孩子发表自己见解，运用已有的经验来评价他人的能力。长此以往，有利于幼儿的自我认知能力会逐渐形成。

2、适合中年级的读后感模板：阅读感想卡

中年级读后感模板：阅读感想卡！

这种阅读感想卡对孩子读书的要求具体而又易操作，孩子在读完一篇文章后，他/她知道怎样去思考，又能真正地去欣赏其中的语言文字，更会阅读卡的引导下有意思地去把书本中的内容与书上的知识联系起来，这种阅读联想卡，还能培养孩子梳理事情的能力。

3、适合中高年级的读后感模板：预测能力培养卡。

适合高年级的读后感模板：阅读预测！

对文学作品的内容进行预测，不仅能培养孩子主动思考的能力，更培养孩子创造的能力。试想下，如果您的孩子发现自己的预测与作者的想法不谋而合，那种成功的体验是多么的美妙；如果您的宝贝预测的结果与作者的大相径庭，他/她一定会更加认真的对比自己的预测与作者在文末揭晓的结果为什么会如此不一样，这样不就是在主动地思考了吗？这样的读书才是积极有效的阅读呀！

4、适合四年级的读后感模板：阅读联想

这种读后感模板，有利于引导学生把所读的知识横向与其他的书本知识相关联、有利于把书本知识与自己的生长经历相关联、也有利于把书上读的内容与世界关联起来。正如我在哲学书中找到的经典语句：事物是普遍联系的。从四年级开始，培养孩子在读书的时候把所有的知识关联起来的能力。

适合四年级的读后感模板：阅读联想卡。

5、适合五六年级的读后感模板：故事地图。

适合高年级读后感模板：故事地图。

这种故事地图模板适合一般的记事性文章，帮助孩子梳理故事的人物、事件、结局。生动地环形，让孩子不会对读后感生畏，较小的书写空白，孩子不会有太多的负担。我精心找到的鼓励他们读书的语句，时刻地激励他们坚持读书。

另一种故事地图适合高年级的孩子读小说类的文章的读后感。

适合小说类作品的读后感模板。

记得我念中学的时候，语文老师总是在苦口婆心地教导我们怎样去分析小说中的环境，人物，故事的起因、经过、发展、高潮、转折、结局。讲得我们云里雾里的，试想下，如果我们平时在阅读小说类的课外作品时候，有一个这样的模板来训练我们作读后感，我相信，我们只要独立地做上两次就会得心应手。

这六类读后感的模板可以灵活地使用，教学语文、引导孩子多读课外书，读好课外书，真正地把书读进去，我们要花心思。这几类读后感的模式大家或可以因人而异来取舍。如果你是家长，你可以下载下来，制定一个新学期的读书计划，指导他坚持做阅读并做这样的读后感；如果你是语文老师，你可以把为些读后感的模板在开学初每样根据需要复印好备用，再与平时的预习相结合，引导学生平时的预习完成你提供的表格，我相信他/她的阅读会更加的有效。

以上的资料全属于我个人的沥血之作，我只想为教育做点有用的事情，如果你觉得这些对你有用，请大胆的转载与下载使用，如果你想得到高清的PDF原文件或是你也像我一样喜欢英文阅读并致力于培养你的孩子坚持阅读英文，请向我索要英文版本的读后感模板。请在推荐转载我并留言，并留下您的email邮箱地址，我会与你共享所有读后感 的电子模板。

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