五年级下册语文期末专项复习卷(有答案)部编版
小古文、非连续性文本阅读
一、小古文阅读。(36分)
(一)雪(12分)
冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。
1.解释文中加粗的字。(6分)
尽:______________________ 暮:______________________
2.写出下面句子的意思。(6分)
山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。
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(二)鸦狐(24分)
鸦本不善鸣。一日,口衔食物,稳栖树上。适有饿狐见之,欲夺其食,无以为法,乃心生一计,曰:“闻先生有霓裳羽衣之妙,特来一聆仙曲,以清俗耳。幸勿见却!”鸦信为然,喜不自胜,遂开声张口,其食物已脱落矣。狐则拾之,谓鸦曰:“将来有羡先生唱者,切勿信之,必有故也。”俗云:甜言须防是饵。
1.解释下列加点的字。(6分)
鸦本不善鸣 ______________________
欲夺其食 ______________________
2.写出下列句子的意思。(12分)
(1)将来有羡先生唱者,切勿信之,必有故也。
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(2)俗云:甜言须防是饵。
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3.你从这个故事中明白了什么道理?(6分)
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二、非连续性文本阅读。(64分)
(一)阅读下面的文本,回答问题。(28分)
乘梯须知
(1)禁止携带易燃、易爆等危险品乘坐电梯。
(2)严禁超载。当电梯发出超载报警声时,应主动退出等下一班。
(3)乘坐电梯时,禁止在轿厢内蹦跳或嬉戏,禁止吸烟。
(4)乘客因电梯故障被困轿厢时,严禁强行扒开电梯门;应保持冷静,按“对讲”或“警铃”按钮通知维修人员前来救援。
(5)乘客进出电梯时,应注意观察轿厢地板是否和楼层齐平;当电梯门快要关上时,不要强行冲进、冲出。
(6)学龄前儿童乘坐电梯时,应由成年人陪同。
1.判断下列做法的对错,对的打“√”,错的打“×”,并写出错误原因。(18分)
2.然然和妈妈乘坐电梯时,电梯突然停止运行,她们被困在了轿厢内。然然吓得大哭起来,非要让妈妈打开门赶紧出去。她这样做对吗?应该怎么做?(10分)
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(二)根据下面提供的信息进行判断。(12分)
下面是对某小学的部分学生进行的“在家中每天平均阅读时间”和“近一年来每月平均阅读量(含绘本)”两项内容的调查,统计结果如下:
表一 在家中每天平均阅读时间统计
表二 近一年来每月平均阅读量(含绘本)
根据统计结果判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.在家里每天平均花1小时以上时间阅读的学生不多。( )
2.一年的阅读量不到60册的学生很少。( )
3.学生的阅读习惯还需要加强培养。( )
(三)阅读“餐桌上的‘老规矩’(节选)”,完成练习。(24分)
餐桌上的“老规矩”(节选)
老规矩,既是教养,亦是礼仪。那么,餐桌上的“老规矩”是什么呢?比如:
1.入座时,注意长幼有序,先请长辈上座。
2.吃饭时,邀请长辈或客人先夹菜。
3.吃饭时,减少闲聊和高声喧哗,讲究“食不言,餐不语”。
4.吃饭时,注意细嚼慢咽,不发出吧唧吧唧、吸溜吸溜声。
5.吃饭时,如果忍不住打喷嚏或者咳嗽,要捂住嘴或者背过身。
6.吃饭时,切忌挑食、剩饭。
……
1.根据上述信息,观察下面的漫画,判断哪些孩子的行为遵守了“老规矩”。遵守的打“√”,没遵守的打“×”。(12分)
2.观察下面的漫画,根据“餐桌上的‘老规矩’(节选)”和下面的提示,在横线上补充人物的身份和语言。(12分)
提示:(1)看到这个场景,想想小明的家人会说什么,怎样说呢。他们是友好地劝说,是幽默地提醒,还是严肃地批评?
(2)语言应符合人物身份。
假如我是图中的________,我会说:______________________________________________
参考答案:
一、(一)1.都。 傍晚。2.树木和房屋,白茫茫的一片,仿佛银装素裹的世界,真是好看极了。
(二)1.擅长。 想要。
2.(1)将来有爱慕先生唱歌的,你千万别信啊,肯定是有其他原因的。
(2)俗话说:甜言蜜语,必须提防那是诱饵啊!
3.示例:不能轻易相信别人的奉承话,遇事要动脑分析,避免上当受骗。
二、(一)1.①× 乘客进出电梯时,应注意观察轿厢地板是否和楼层齐平。
②√③√④× 乘坐电梯时,禁止在轿厢内蹦跳或嬉戏。
2.不对。她应该保持冷静,不能让妈妈打开电梯门,应按“对讲”或“警铃”按钮通知维修人员前来救援。
(二)1.√ 2.× 3.√
(三)1.(1)√ (2)× (3)√2.示例:妈妈 小明,你慢点,你看奶奶都没有夹菜呢,我们是不是应该请奶奶先夹菜呢?