古诗《江南》入选一年级课本 简单又好背 为何有人对其嗤之以鼻
“诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也”——赵缺《无咎诗三百序》
汉字是中华文化的瑰宝，而“诗”又是“最美”的汉字，所以“诗”称得上是瑰宝中的瑰宝，是中华文明史中最璀璨的一颗明珠！
为了使“诗”这一瑰宝得以代代相传，现在小学一年级的课本就开始引入古诗，目的就是让小学生感受古诗的魅力，从而激发他们对古诗的兴趣！
而万事开头难，选择哪一首古诗作为“启蒙之作”就成为至关重要的一件事，经过小编调查，发现现在很多版本的教科书都以《江南》一诗作为“启蒙之作”，全诗如下：
《江南》
江南可采莲，莲叶河田田，
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
这首诗堪称是史上最好背的一首诗，即使一年级的小学生应付起来也毫无难度，不过正因为如此，有不少人对这首诗嗤之以鼻，甚至认为这根本称不上是一首诗！
果真如此？这首诗真有那么“低级”吗？要弄清这个问题，得从古诗的分类说起！
一、古诗的三大种类
很多人之所以认为《江南》很“低级”，甚至称不上是一首诗，根源就在于这首诗的后四句实在是太简单了，与第三句“鱼戏莲叶间”极其雷同，根本没有存在的价值，用“鱼儿游来游去”一句话就能概括后四句，有这种认知的朋友是因为对古诗的种类不太清楚！
古诗可分为三大类，分别是古体诗、乐府诗与近体诗，这首《江南》就是乐府诗，据《诗》所载，乐府本是汉武帝时掌管配乐的官署名称，其内的工作人员会从民间采集一些歌词来配乐，最后形成一首“乐府诗”。
而到了唐代以后，文人开始模拟乐府的诗体来写古体诗，这种古体诗就被为“乐府诗”，但是此时已经不配乐了。
也就是说，《江南》这首乐府诗实际上是仿照汉代“乐府诗”的诗体所写的，虽然没有配乐，但还带有民歌的特点，其内容更像是歌词，而歌曲的特点可不就是反复咏唱，以显得朴素明朗，起到余味无穷的效果吗？
由上可知，《江南》的后四句之所以不断“重复”，并不是作者江郎才尽，凑字数的举动，实在是“乐府诗”的特点使然。
不过除去诗体的原因外，这“重复”的四句古诗也并非“无的放矢”，而是有“艺术之美”的，只要我们用心感受，就能感受到这首诗的不凡之处！
二、《江南》之美
《江南》是一首采莲歌，虽然只有短短七句话，却可分为两个部分，前三句“江南可采莲，莲叶河田田，鱼戏莲叶间”是第一部分，点明了全诗的主旨。
如果单从内容的完整性来说，前三句话已经够了，后四句“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”不过是对“鱼戏莲叶间”一句的“解释”，在内容上属于简单重复。
而且不看第三句，只看后四句的话，诗中“东”、“西”、“南”、“北”并列的写法其实也是一种简单重复，甚至给人一种流于呆板的感觉，那么这是不是意味着后四句没有存在的必要了？
不是的，从结构来说，前三句点明主旨，后四句虽然在内容上是对第三句的简单重读，但却进一步展示了采莲人在采莲时欢乐的情景与广阔的场面！
下面我们闭上眼睛，用心感受一下《江南》为我们描绘的场景：时节到了，江南的水上可以采莲了，莲叶浮出水面，重重叠叠，迎风招展，茂密的荷叶下面是“嬉戏玩耍”的鱼儿，它们调皮极了，一会在莲叶的东边“戏水”，一会到了莲叶的西边，一会到了莲叶的南边，一会又到了莲叶的北边！
睁开眼睛，我们仿佛能感受到采莲人极其愉悦的心情，全诗虽然没有提到一个人，但我们仿佛亲耳听到和亲眼看见许多采莲男女的歌声和笑语声融成一片，许多小伙子和采莲姑娘们还在调情求爱。
从这个角度来说，《江南》的后四句运用了比兴和双关的写法，也就是全诗表面在写采莲，实则写的是男欢女爱，而后四句以回旋反复的音调，优美隽永的意境勾勒了一幅明丽美妙的画卷！
总而言之，虽然从内容来说，《江南》后四句是对第三句的简单重复，但从诗体以及全诗所要表达的意境来说，后四句并不是多余的，反而是《江南》的高明之处，尤其是比兴与双关的手法更是运用的出神入化！
当然，如果你既不懂诗体，也不去体会《江南》所蕴含的意境，必然会认为这首诗很“low”，但是，就算这首诗很“低级”，它也是最适合小学生的！
三、因材施教
有人认为李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”、辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”、杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”等诗句才能称得上“诗”，不错，大师的作品确实精彩。
但是大家千万不要忘了，《江南》这首诗所要服务的对象是一年级的小学生，对于他们来说，郎朗上口、容易背诵、积极向上是最重要的，李白等人的诗歌虽然精彩，却不如“江南”来得“实在”，毕竟一开始就让小朋友学习复杂的诗歌，很容易吓跑他们！
总而言之，无论从诗体，全诗所要表达的意境还是服务的对象来说，《江南》都是最合适的！
小结：
我们常说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，任何一个文学作品都不可能令所有人都满意，而任何人都有发表自己意见的权力，所以即使有人认为《江南》这首诗很“低级”也在情理之中。
但是，我们不能人云亦云，别人说什么就信什么，在对《江南》做出自己的评价时，一定要对其进行深入的了解，否则不就成了“诽谤”了吗？
此外，这也告诉我们一个道理，那就是很多事情都没有表面看上去那样简单，很有可能另有乾坤，我们在对其做出判断前，一定要多番考察，“知己知彼”，才能“百战不殆”！
参考资料：《江南》《诗》
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