二年级下册《找春天》笔记 跟着老师一起学习

受时间影响，复学后，老师们不会再像以前那样一点一点给大家讲解网课上学过的课文，网课教学大多没有重点，老师不会对重要知识点进行重复讲解，学生抓不到重点在所难免。在这里，时老师会抽空把之前没有做过笔记的课文补充完整，方便大家及时复习。家长在辅导孩子时，重点是引导孩子思考，让孩子多说，而不是让孩子直接抄老师的笔记，如果让孩子养成了不动脑的坏习惯就惨了。

1.学习生字词

冲是两点水旁，注意在书写时口的最后一笔横在横中线上；寻下面的寸第一笔横在横中线上，上面横过来的山字，最后一笔横不要出头；姑和娘都是女字旁，代表和女性有关，女字旁的第一笔撇点不要超过竖中线的右侧；吐左边的口部要略小；柳右边的卯要写得略窄；注意荡是上下结构，汤的第四笔是横折折折钩；桃右边的笔顺是：撇、点、提、竖弯钩、撇、点；杏上面的木要写得扁而宽。

害羞：不好意思，难为情

积累词语：

AABB式：躲躲藏藏、遮遮掩掩、叮叮咚咚

摇哇摇、走哇走、跑哇跑

2.学习课文

感受春天充满生机的美，引导孩子观察、发现春天。

这篇课文主要写春天来了，孩子们走进田野里去寻找春天，并通过认真观察和发现，感受到了春天景物的变化特点。

本文一共8个自然段，前三个自然段写孩子们去寻找春天；4～7自然段写孩子们发现了春天；第8自然段写孩子们找到春天后内心的感受。

第1、2自然段同学们要读出激动、急切的心情，动词脱、冲、奔、寻找体现出了孩子寻找春天的迫不及待。第三自然段第一句是个比喻句，把春天比喻成一个害羞的小姑娘，两个找哇体现出了孩子寻找春天的仔细，要缓慢地读。

4、5、6、7自然段写出了孩子们的发现：小草、野花、树木、小溪，用了两个拟人句四个比喻句，读好问句。注意仿写时合适地运用比喻句和拟人句。希望同学们学会背诵这四个段落。

第8自然段写孩子们通过视觉、听觉、嗅觉、触觉、找到了春天，通过拟人的修辞手法描写柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花，学生要带着欣喜之情读出最后一段，感受孩子们的快乐心情！

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