美国藤校申请文书写作常见误区

希望在2020年入学的美国小伙伴们马上就要紧张起来了，在未来的两三个月中，美国各个高校的申请系统将陆续开放，大家早就摩拳擦掌，想大干一番。相信一部分小伙伴的标化成绩已经达到了标准，已经开始准备文书写作，那么我们今天就来谈谈藤校申请过程中文书写作的常见误区：

一、 标化成绩好就行，文书不用太下功夫。

很多优秀的考生在分数达到既定标准后，认为万事大吉，成功申请名校也是板上钉钉的事。产生这种思想是非常危险的事情，因为，随着近年竞争的激烈，优异的标化成绩对于申请名校已经成为了必要而非充分条件。换言之，标化成绩是申请名校的敲门砖，而学校的申请文书才是踏进名校的重中之重。但很多同学在准备文书的时候要么是简单的把自己的一些素材堆砌起来，要么是缺少系统的逻辑规划，有些同学甚至因为一些低级错误与名校擦肩而过。我曾经见过一个学生自己制作的简历中，连字体和标号都没有统一。试想，考官们每年的这个时候要看成百上千份的材料，如果看到这份材料，对考生的印象会大打折扣。

很多考生其实并没有系统、全面、深入的了解申请文书写作的关键，因此会出现一些比较低级的问题。比如会把PS写成加长版的简历，重复的信息不仅浪费了学生展示自己的宝贵机会，也会让考官觉得学生没有在用心准备材料。更有甚者，由于申请了多所的学校，在递交文书时候把学校名字都写串了。这些问题，表面上虽然不严重，但是对于申请美国名校学生来说可以是致命的打击，考官在看到这些问题时，会把这些错误归结为学生态度的问题，因为对于标化成绩极高的学生，这些问题都是可以避免的，而一旦考官认为你对文书的重视程度不够，大概率会把考生的申请“打入冷宫”。

二、 越美越好

文书写作的第二个常见问题是把个人描述的过于美好。常见的表现形态有两种，一种是一些考生在撰写文书时，“下大力，用猛药”，费劲九牛二虎之力，搜集了各种高、大、上并且极其抽象与高级的形容词来对自己进行粉饰，然后在这些“浓妆艳抹”的背后却不能找出一个具体的例子来对其观点进行佐证。前一个月普渡大学的招生官来到中国，在晚餐的时候，我们恰巧谈到了关于学生申请的问题，他说：“其实，你们写的内容哪些是真的，哪些是假的我们一眼就能看出，但是不能理解的是，为什么每年还是有那么多学生编造出特别虚假的故事，究竟是他们的脑子有问题，还是他认为我们和他一样脑子有问题?”因此在这个方面我给学生的建议是，适度优化，但是不能脱离现实。

第二种情况比上一种更糟，那就是很多学生会在PS或者推荐信中，借别人的嘴以离谱的方式表达自己的优秀。比如，曾经我见到过一封推荐信，推荐老师是国内某领域的专家，在推荐信中，大大赞扬了被推荐人，并声称发现了天才，但是通过推荐信我发现，这个专家与考生仅仅是在论坛上见过一面。这样不符合逻辑的赞扬会为考生的申请带来“负效果”。

遇到这种情况，国外考官一般会做三种推测：

(1)这位推荐教授是位天才，

(2)这位推荐教授是个逻辑不清晰的人。

(3)学生自己代替这位推荐人写的推荐信。

因为仅仅一面之缘就能断定一个人是一个天才，这似乎只有在电影和小说里才能看到。

文书本来就是提炼个人优势的载体，因此适度的升华和总结没有问题，但是过度失真的描绘，只能向国外考官展示考生缺乏基本的逻辑素养，因此会大大影响美国藤校的申请。

美国藤校申请的文书写作还有很多常见的误区，在后续的文章中，启为将会为广大考生持续奉献更多的内容，以便大家能够避免这些问题，成功迈进藤校。