专业引领 文化体验

背景介绍

受北京市教委委托，北京外国语大学从2016年起为海淀区19所中小学聘请外籍教师，参与和支持中小学英语教学改革项目。由北京外国语大学国际教育集团（以下简称“北外国际”）按照北京市教委外教项目的规定条件，结合学校要求，通过规范的遴选和面试，为学校选择合适的外籍教师，指导和协助学校办理外教聘任手续，并对外籍教师进行专业培训、日常管理和考核评估等工作。

培训设计

为了进一步增强北外国际的凝聚力，帮助外籍教师更好地结合教学实际，提高英语教学水平，制定出更符合中国孩子的教学计划，帮助外教更加了解中国博大精深的传统文化，由北外国际共建项目部发起组织，经与北外壹佳英语（原北外青少英语）教师培训负责人共同精心策划，组织了主题为“砥砺前行 领跑未来”的暑期培训。本次培训邀请了北外壹佳英语资深的外籍培训师担纲专业课程，由共建部门组织实施文化体验活动。经过两个部门两个多月的精心准备，培训于7月2日拉开序幕，至7月7日正式结束，历时6天。

Mass老师对学员进行课程讲解

外教小组展示

一、专业培训

7月2-4日，专业培训共持续了三天。来自北外壹佳英语的资深外籍专家和专业培训团队进行授课和指导，这些外籍培训师结合自身在北外国际多年英语教学经验，在为期三天的培训中，通过多媒体面授，小组讨论和课堂练习等形式，理论结合实际，引领参训外籍教师探讨和发掘公立校英语教学的课堂管理，教学方法和课件设计难点等内容。培训中特别安排了复习讨论和学员展示的时间，旨在增强外籍教师对知识点的记忆，在团队合作中增加交流，提高教师英语教学水平，提升专业素质。

7月2日， Mass老师首先就PPP（presentation, practice and production即展示，练习和输出）用于词汇教学的具体操作方法进行了讲解与展示。Mass老师指出，在讲解单词含义的过程中不能教师单纯讲解，要不断设计问题来确认学生是否掌握。而后，要通过游戏，填空等练习加强学生对词汇的记忆与理解。参训教师通过当堂自己设计和展示demo课，加强了对PPP的概念的掌握和记忆。其次培训师指导了阅读教学中如何使用picture walk等基本方法，带领参训教师讨论了阅读中如何进行单词和阅读策略的教学技巧。Mass老师强调，阅读教学中如果没有检查学生是否理解文本，将是一种浪费时间的行为，不会有任何效果。全体的培训过程充实而有趣，老师们在互相学习中进步。

Mass老师进行课程总体概述

Sonje老师分享课堂管理技巧

7月3日的培训，由在北外国际担任英语教师8年的Sonje老师担纲。Sonje老师深知教学管理当中的难点和痛点，从心理学角度分析了6-12岁儿童的行为及原因，并且分享了一些适合儿童的教学方法和常用的课堂管理，材料准备和教学设计的技巧。Sonje老师指出，由于儿童注意力集中的时间有限，所以课堂互动和管理显得尤为重要。运用多样的教学方法，综合运用语言、手工、 音乐和动作等多感官活动，有助于孩子记忆和理解知识。关于课堂管理，他建议在课程开始的第一节课就应该跟孩子们定立课堂规矩，奖惩分明教学将会事半功倍。之后，培训师就大班教学的课堂分化提出建议。孩子们的英语程度参差不齐，对于程度弱的要充分帮助他们记忆和理解，对于已经掌握了的孩子要提供提升的空间，而小组讨论则是降低课堂分化的有利武器，能够给予孩子们更多的练习时间，并且在互帮互助中能够共同进步和成长。

7月4日，Andrew老师从专业技术上阐述了外籍教师平时制作课件搜索资料时会遇到的问题以及解决办法，其中包含了很多有效的快捷方式和技巧，有些技巧不乏是外籍教师们第一次见到学到，教师们普遍反馈非常实用收获很大。Andrew老师一边讲授，一边走到学员中去给予及时的帮助和指导；学员们一边听课一边在电脑上操作实践，即学即用。Andrew老师还慷慨地分享了大量PPT游戏模板和常用网站。在培训末尾，学员们展示了课堂学习成果，把培训师讲授的课件技巧再次通过运用进行复习和巩固。三天的教学培训就此画下了圆满句号。

Andrew老师分享资料搜索常用网站

二、专业培训反馈

通过每个专业课程的Exit Tickets，我们了解到，大部分外教非常认可培训师的专业度和面授内容的实用性，培训内容对于大多数外籍教师来说具有很强的针对性，外籍教师们收获很大，并且希望今后能多多开展类似的活动。

部分培训反馈

中外教和培训师合影留念

文化体验

7月4日，专业培训结束的当天，北外国际共建项目三名教师周雅婧、田园和陈晓丹带领所有参训外籍教师乘高铁赴山东曲阜，开始为期三天的培训后半段——中国传统文化体验之旅。

7月5日，学员们乘车抵达颜庙，探访中国古代教育最高学府。大家换上汉服，在国学老师的指导下，进行了拜师礼仪的学习。

诵读《大学》

观赏古琴表演

在太极大师的带领示范下，学员们共同练习打太极拳，并学习了打太极拳的诸多好处。

学习太极拳

体验太极拳招式

之后，所有人体验了拓画这种古老的中国传统艺术。学员们按捺不住好奇的心情，跟着老师体验了拓画制作过程，学员们虽是第一次制作拓画，但他们专注认真完成的作品赢得了拓画老师的称赞。看来，学员们已被中国传统艺术的巨大魅力深深吸引。

外教体验碑拓艺术

外教拓片成果展示

外教拓片作品展示

中教老师体验拓片艺术

7月5日下午，国画老师燕一群为学员们详细讲解了水墨牡丹的画法。一小时后，学员们各自完成了自己的牡丹画作品。在创作过程中，教室里欢乐不断，大家都对国画的历史和绘画技巧充满兴趣，不断向燕一群老师请教。国画体验课程结束后，学员们仍意犹未尽。

外教国画体验

国画成果展示

7月5日晚饭之后，学员们参与了“棉花糖大挑战“活动，这是一个中西合璧的合作游戏。外籍教师需要与中国教师共同努力，用意大利面搭出形状各异的支撑塔，塔上能放置棉花10秒中不掉下来的队伍获得胜利。通过这个活动，大家体验了分工合作，拉进了距离，增进了友谊。

小组活动

中教与外教合影留念

7月6日，大家乘车前往曲阜城北部游览孔林。尽管天气炎热，学员们的参观热情却丝毫未减。他们对中国的建筑文化产生了浓厚的兴趣，一路上学员们也似乎打开了话匣子，与导游以及中国老师们积极交流与讨论。

7月7日，大家来到此次文化体验的最后一站——泰安，在当地观看了《蛙鹤龟》、《石敢当》等三场皮影演出。演出之后，大家学习了皮影制作，并用自己制作的皮影进行演出。整个过程中，笑声不断，虽然大家都体会到了旅途的劳累，但新奇的体验让学员们又一次进入兴奋状态。本次文化之旅也在欢乐体验中完美收官。

观看皮影演出

学习皮影制作

外教们进行皮影演出

皮影剧场合影留念

培训反馈

培训圆满结束后,我们采取不记名填写反馈表的方式，分别对培训课程设计、培训师专业度、文化之旅体验和综合服务等内容进行了问卷调查, 中外教老师对此次培训给予了高度评价。老师们普遍反映此次培训课程安排合理，培训内容充实，形式新颖，简明易懂。不仅学到了如何更好地教学与管理课堂，制作更加精美的课件，帮助提升了教学水平；更重要的是，在儒家文化腹地深度体验了中华民族优秀传统文化的奇妙与魅力，开阔了眼见；同时也拉近了彼此之间的距离，增进了了解和感情，感受到北外国际对外籍教师的尊重与重视。希望有机会再次参与类似的活动。

北外国际共建项目致力于支持中小学发展，充分发挥北外资源优势，为基础教育的学校发展战略、外语特色教育、课程改革、教科研、师资培训、课外活动等提供指导与帮助。