《伤仲永》中被赞美毁掉的神童：怎样夸才不会毁掉孩子？
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相信大家还记得初中课本里的那篇王安石写的《伤仲永》吧？
这篇文章记录的是一位神童，名叫仲永，他家世代为农，从来没碰过文房四宝。但有一天5岁的仲永突然索要纸墨，并很快写了一首诗，还题上自己的名字。
从来没有学习过就能写诗的仲永一下成为名人，相当于现在的网红。而且很多人出钱要他当场作诗，相当于那时候的知识付费了！
但可惜的是他父亲并无远见，没有让他加强后天学习，而是觉得有利可图，就天天带他四处拜访人，卖诗赚钱。就这样若干年之后，仲永就“泯然众人矣”，也就是变成普通人了。
这个故事讲的是天赋固然重要，但是如果没有后天学习也成不了多大气候。
不过我对这个故事有新的解读。
《伤仲永》全新解读：不正确的赞美会毁掉一个孩子
赞美会救一个人，也会害了一个人，不管对神童，还是普通孩子都是如此。因为会不会赞美真的太关键了。
从一个角度说，仲永被毁掉有一个重要的原因，就是被太多不正确的赞美淹没了。他的父亲、身边的人、慕名而来的文人墨士都在不停地赞美、感叹他的天赋，父亲不断带他去各地表演，并接受人们的赞美，但事实上仲永的文采并非真的像他们所夸的那样神奇。
仲永不学就能作诗，这点确实令人惊奇，那些文人也是为此而知识付费，但从原文可以看出，其实他所作之诗的内容并不那么令人惊叹。
文中是这样提到他写的第一首诗：其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。翻译：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。
文中并未提到内容多优秀，只是说到文章的主旨。而“给全乡的秀才观赏”这句话也不能说明其内容真的非常好。
而从文中另一句话我们也能知道仲永的天分是在于能立刻作诗，而非诗的内容多高深、优秀。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译：从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
王安石提到仲永的诗只是有值得欣赏的地方。但是所有人对他过度的、不正确的赞美一步一步地毁了他。试想如果当时有一些清醒的人能够及时提醒他要继续学习，而非过度赞美他，那么也许他的结局会不一样。
说完仲永的故事，我们一起看看到底要如何夸孩子才能不会毁了孩子呢？
02不要过多赞美孩子取得的结果，而要赞美他完成的过程
很多家长只赞美孩子取得的结果，而不赞美孩子做事的过程。其实这样对孩子是非常不好的。
很多时候他们只会“你真棒”、“你好厉害”“你完成得太好了”这样的夸奖。但这些夸奖有一个特点就是笼统地赞美孩子获得了很好的结果、成功，而非赞美他完成的过程。
旧金山大学的心理学家Jim Taylor说过：“干得漂亮”是最懒惰的称赞，最没有价值的称赞，最有害的称赞。
的确，这样懒惰的称赞是没有价值，甚至是有害的，因为它容易让孩子只重视最后的结果，而不去享受完成的过程。久而久之，孩子可能会养成急功近利的思想和急于求成的性格。试想经常得到这样赞美的孩子，万一没有取得好的结果，他们会有怎么样的反应呢？
所以我们可以这样说：
“宝贝，你完成了这个很有难度的积木，爸爸为你感到高兴。但爸爸更高兴的是看到你一直很享受整个过程。这个比结果更重要，你说对吗？”
“宝贝，妈妈知道你没有拿到第一很伤心，但是你回想一下，刚刚在比赛过程中你是不是很开心、很享受那个过程呢？这个是不是比结果更重要呢？”
03不要过分赞美孩子的天分，而要鼓励、赞美他的努力
《伤仲永》里最可怕的就是这点，所有人都在过分赞美仲永的天分，而没有人鼓励、提醒他需要更多的后天学习和努力，结果那个赞美就毁了他。
所以即使孩子是个天才，也不要过分赞美他多聪明多有天赋，而应该鼓励他去努力，去奋斗，并在过程中一直赞美他一直努力的样子。
美国斯坦福大学行为心理学教授罗尔·德韦克做过一个实验。他把孩子分成两组，然后让他们各自去完成一个拼图游戏。等他们每次完成之后，实验者会夸其中一组“你很聪明，所以你做到了。”而他们对另一组则夸奖说“你很努力，所以你做到了。”
经过一段时间的实验以后，他们发现那组经常被夸很聪明的小孩，在遇到难题之后，更容易放弃并表现得很气馁。而被赞美“你很努力”的那一组遇到难题就会更努力，更愿意去克服困难。
所以我们家长最好要夸孩子努力，而不是夸孩子有天分、聪明。这样的赞美不但对神童有保护作用，对普通孩子也是一种保护。
所以我们可以这样说：
“宝贝，妈妈刚刚看到你很努力地去完成这个拼图，你的努力让你成功完成了哦！”
“宝贝，你刚刚在比赛中努力奋斗的样子太帅了！”
“宝贝，虽然这次你考试没考好，但是妈妈和老师都知道你这个学期真的很努力哦！这个是最重要的。因为只要努力，成功一定会来临！”
04不要过于赞美孩子的长处，而要鼓励他克服缺点和困难。
很多父母发现孩子的一个闪光点之后，就会抓住它一直赞美、夸奖孩子在这方面的天分，似乎在鼓励孩子，让孩子更自信，但其实这种赞美很容易助长孩子骄傲的气焰。
心理学家认为，长期注视自己的长处并接受别人的称赞会让一个人渐渐成为一个自恋者。因为持续的赞美，能够让人一直处于自我感觉良好的美妙状态中。这完全是毁了这个孩子。
但相反的，如果我们是多鼓励他正视他的缺点、克服他的困难，这样会让孩子更容易认清自己的局限性，从而不滋长他骄傲、自恋的心理，孩子也更容易产生克服困难的耐心。
所以我们可以这样说：
“宝贝，虽然你刚刚发脾气了，但是妈妈看到了你在学习克制自己。你有进步了哦！”
“宝贝，虽然你刚刚打了弟弟，但是妈妈知道你是怕弟弟看手机不好，对吗？你都是为了弟弟好！不过答应妈妈下次不要打弟弟好吗？你可以把这个情况及时告诉妈妈哦。”
写在最后
懂不懂得赞美孩子是一个很关键的能力，因为我们的赞美有可能成就孩子，也有可能毁了孩子。
就像在育儿畅销书《孩子，把你的手给我》中的一个比喻：
称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。
（图片来自网络）
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