是不是必须精通外语才能做对外汉语教师？

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前来咨询对外汉语的朋友中，很多人担心自己英语不好，无法胜任汉语教学工作。对此，我常常问她：你的英语外教中文很好吗？

实际上，我们的英语外教，最受欢迎的不是精通中文的老外，而是英语口语发音纯正，教学方法灵活生动的外教。

相对应的，在对外汉语中，外语的作用也远没有想象中那么大，老外是来学习中文的，你可着劲儿跟他们飙外语，会让他们觉得你在拿他们练英语，反而让他们无所适从。

在美、韩的很多中文学校，汉语课堂是不允许使用英文的，一旦教师借用外语进行汉语授课，会被扣掉部分薪水。“沉浸式”教学更要求教师全中文授课。

2011年左右，有两个女孩同一批去菲律宾担任中文教师。一个英文流利，而另一个粗通。但一年下来，那位粗通英文女孩的学生，可以用中文完整的表达出“啊，这个桌子上有一个苹果，它是红色的”，而英语流利女孩的学生，则只能说：“啊，I know，This is an ‘苹果’，red”。

朔博的一个班级让我印象深刻。在2012年下半年左右，朔博新招收了一个全日班。这个班有两个特点：一个是帅哥靓女特多，班长就是180的大帅哥；另一个就是英文普遍比较溜。每天的汉语模拟课堂，完全成了学员秀外语的场所。

在参加对外汉语实战之前，学员们个个自信满满，班长说，我不需要备课，临场发挥就行了。但是一堂课下来，老外和班长都成了霜打的茄子。班长自以为无所不能的英语，潇洒倜傥的讲课姿态，老外却傻呆呆茫茫然无所反应。我在教室外透过玻璃看着班长无奈的把身子和脑袋扭来扭去，自己也替他觉得辛苦。

这位班长用了整整三次面对面教老外的机会，才真正找到了感觉，在上第三次课之前，我看到这位班长一个人在教室里闷着头老老实实的备课。

会一些外语，对教汉语而言，有益也有害。它可以让你更快的成为老外的朋友，也可能让你养成媒介语依赖，影响中文教学效果。

朔博的课程中有专门的对外汉语口语，一般情况下，学完这些常用口语后，是可以胜任对外汉语教学的。

不要想着学好外语才来做汉语老师，即使你精通英语，那么学员是俄国人怎么办？德国人呢？意大利人呢？韩国人呢？你总不能把全世界的语言都学好了才来教汉语吧？

所以，如果你打算做一名中文教师，忘掉你的外语吧，专注普通话、中国文化和教学法，这才是打造汉语教学技能的真正利器。