教育最好的样子：主动发现和探索美的能力 唤醒对美的渴望

本文为作者原创，欢迎个人转发分享！

尽管人人都意识到了教育的重要性，但是依旧有不少家长质疑应试教育的真实意义。华东师大的心理咨询中心曾对新生做过一次调查，在随机抽取的294名新生中，有27%的新生没有任何短期或长远打算；

51%的学生有短期打算，集中在学业、打工和社会实践方面、39%的学生有长期打算，集中在读研、出国和就业。

心理咨询中心的负责人表示，很多新生过去都把高考当做学习的终极目标，以至于上了大学就开始失去了努力的动力和方向，这是现阶段国内应试教育普遍存在的情况。

不是大学无用，而是现有教育的局限性问题。基础教育的必要性在得到证实之后，关于基础教育之外的教育却依旧匮乏，这也让很多学生在高考之前都是为了学习而学习，为名校而学习。

但是到了高考结束，这份过去被认为是最坚定信念的学习理由没了，才会发现原来学习本不该这样。

普遍的学生中在接受教育时都存在被动教育的情况，很少有人去发问，为什么，有没有别的选择。实际上也不是没有，但凡有的都被当成“坏学生”被下定义了。

尽管思虑很多，但是现阶段的教育体制难有大变，这一背景下，教育中父母应该给予孩子更宽阔的时机，即在学科探究中或之外，唤醒孩子对美的渴望。

过去的人们不重视教育，但是依旧横空出世了大量的学者，出现了影响后世的研究和发明，这类群体在进行知识研究的时候其驱动力不是成绩也不是名校，而是对于一件事物最真挚的喜爱。

因为喜欢所以钻研，一些被人们认为是枯燥的公式对他们来说却有无尽的吸引力。如果能将这份对美的渴望融入教育，会让学生收获更多的力量，同时对教育也不会满是被动和抵触，更进一步的，学生们会知道自己为何而学习，在高考之外收获更多学习的意义。

唤醒灵魂是渴慕美的前提

在电影《听见天堂》中，小米可因为一次淘气的意外导致双目失明，这对于任何一人来说都是极大的打击，最初小米可也不能接受自己声明的事实。

但是这时候唐老师给孩子带来了生活的另一种可能，“人除了眼睛，还有很多个器官可以感知这个世界，比如耳朵可以倾听到声音。”

小米可用录音机记录外界的变化，让自己熟悉只能用耳朵感知世界的现实。米可在接受自己双目失明的事实后，却意外发现了倾听的美，后来米可成为了欧洲著名的声音剪接师。

米可的遭遇本就不幸，如果没有唐老师唤醒灵魂，让他以另一种角度来看世界，也许就不会有后来的米可的成功。在唐老师的引导下，米可拥有了主动发现和探索美的能力，这才是教育最好的样子。

唤醒潜能是渴慕美的动力

很多家长眼中自家孩子问题不少，日常好动，学习不专注等等，但是透过不好好学习行为的背后，家长也可以发现孩子的闪光点。问题儿童也是“潜力股”，这一情况在印度一部电影《嗝嗝老师》中就被完美体现了出来。

嗝嗝老师只要一紧张就会打嗝，很难想象这样的老师会被学校聘用，当然事实也确实如此，在大量的面试后嗝嗝老师都被各个学校拒绝。

而终于获得的一次机会，是一所学校让嗝嗝老师接管学校最差的班级，班上满是问题儿童，而上一任教师刚刚被气走，在这样一个班级，一紧张就会打嗝的嗝嗝老师也经历了“大灾难”。

这些学生都是在贫民区长大，而在这个好学校里自然而然地被视为异类，于是学生们变得自暴自弃，逃课抽烟赌博样样不学好的都学会了。

坚持育人为本的嗝嗝老师一个个学生家里做家访，去了解学生的情况和爱好，从一点一滴做起唤醒孩子们的内心。

在一次课堂上，嗝嗝老师告诉孩子们，只要做出一点点改变，就可以让自己大变化。为什么改变？为什么不改变呢？

当孩子们真正的审视内心后，在嗝嗝老师的帮助下，从事汽修工作的学生发现了自己的物理潜能，喜欢赌博的孩子发现了自己的数学潜能...

唤醒潜能后，才能更好的发现美，鼓起追逐美的动力。

古希腊教育家普鲁塔戈说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要点燃的火把。”

人们之所以对学习毫无目标，得过且过，问题就在于在波澜不惊的教育中从未被点燃过，自然就谈不上发现美了。

现代教育之下的思辨

当然也有家长表示，道理都懂，也知道当下教育的局限性，但是身处社会很多事情都是“不得不”去做的 ，接受教育也是如此，少有父母有勇气让孩子从小就走一条截然不同的路，适不适合，会不会有好结果，这样高风险的决策家长不敢做，对孩子也不公平。

关于教育家长们同样无法给孩子一个明确的答案，教育，成长本没有标准，而大环境下的主流教育是一种折中的选择。

但是我们可以在此之外给孩子更多接触美的可能，内心真正的接纳可以让内心的审美发生变化，被唤醒或发现学习之下的真正魅力，让孩子心甘情愿地做出改变。

榜样的力量在教育中尤其凸显，一些书香家庭之所以有书香沿袭的传统，耳濡目染以及父母的榜样力量是必不可少的。

除此之外，生活中父母还可以引导孩子形成偶像意识，这个偶像可以各领域的人，有关“偶像偏见”这里不做探讨，但是能够从中汲取积极的力量，这份榜样的力量就应该得到认可。

唤醒什么样的心理力量，就去在这方面进行强化，无法做到专门化教育也没关系，在维持现有教育之外发掘更多的可能性，也许未来也可以形成通过成功彼岸的一座桥梁。

当然关于如何唤醒美的渴慕，家长需要作为引路人，而不是只关注孩子的学习成绩，在此之外也要注重唤醒孩子的潜能，人的无限可能性往往是在不自觉中丧失和丢弃的，如果生活中能够尽可能多地去发现，一些可能会会被放大成为现实。

本文图片来源于网络，如有侵权请联系删除！