“黑外教”行业成法外之地 一张外国脸就能发财 国人真好骗？
文：白豫
2019年7月10日，徐州市公安局泉山分局发布通报，称抓获一起19人涉毒的案件。而这些涉毒人员中，16名为外籍人员， 而这其中7名是国内知名英语培训机构英孚教育的外教。这件事引发了国内对于洋外教的讨论。
我国从20世纪90年代开始，全国兴起了学英语的热潮，时至今日，这股热潮依旧在全国盛行，只要高考还有英语，英语教学机构就会一直存在。各种英语教育机构，英语培训中心遍布全国大中小城市，除了英语确实是目前唯一的全球通用外教语言之外，英语在应试中所占的高比例分数也是国人热衷于学英语的原因之一，为了不让孩子输在起跑线上，许多家长耗费巨资把孩子送进所谓的“双语幼儿园”、“国际学校”，让孩子从小接受英语氛围的熏陶。
家长的这种行为除了催生出更多的英语培训机构以外，还让众多英语培训机构“创造”了一个奇葩的产业链——外教。据调查，深圳普遍的外教工资每年约60万元，相比于中国土生土长的英语教师的每月数千元的工资待遇可谓是云泥之别了。不能否认，一个好的外教在教学中能够让学生的口语水平大幅度增长，使学生对于外语的读和理解能力更加贴近于实际应用。但是依然有一部分英语教学机构为了“门面”，招聘一些质量堪忧的“洋外教”，部分“外教”的素质让人脊背生凉。
那些“外教”
如果网友还有印象，应该还记得2018年9月的一篇报道，移居美国的王女士发现了一个秘密，她当年大学时代最受欢迎的外国老师，竟然 是美国司法部十五名全美通缉涉嫌性侵和凶杀案的重大罪犯之一。这名外教老师名叫Hires，长相英俊、身材健硕，在学校任教期间特别受异性欢迎，一度成为个别女生仰慕的对象。
经美国警方披露Hires曾是美国南卡罗来纳州的一名警察，2004年，在与一位单身母亲交往期间，对其女儿进行了长达数月的猥亵。猥亵女童案于2005年开庭审理，但Hires并未到庭应诉，而是枪杀了自己的妻子后逃跑。来到中国后摇身一变，成了一名超人气的外教，这样一个杀人、猥亵女童的逃犯被某些不良机构包装成“金牌讲师”，摇身一变成了一名教书育人的外教，恐怖程度不言而喻。
无独有偶，2006年一名叫Chinabounder的英国人在网上发布了一番言论，引发网友的批判。Chinabounder在上海某大学任教期间，用博客中详细描述了他利用外教身份玩弄多名中国女性的过程。
“这个星期六我和Star在一起，星期天我和Yingying在一起。我通过MSN和Cherry联系，打一个电话给Rina，我给Suasn发了一封Email调情，并通过Wendy的博客向她求爱。”寥寥几句话，这名外教在6位女学生中“游刃有余”，也把其无耻暴露到极致。
2017年，网上有一段外教打踹学生的视频。据媒体报道，该事件发生地位于北京市的某双语幼儿园内，外教反复用脚踹一名小学生，学生没有反抗，事发后该外教被学校开除。
根据我国教育部门的调查，在中国从事教育行业的外国人有40多万人，其中，近60%的外教没有合法手续或不符合外教标准！这些“黑外教”大部分只有初高中学历，有些还是无任何工作经历的来华学生，甚至来自母语非英语国家。“我在美国是下岗工，到中国是高薪教师”，这句话是大多数黑外教内心真实的写照，素质地下，准入门槛低，让英语教育成了一片污秽之地。
外教在“外”还是“教”
外教的“地位”和收入如此之高，那么他们的教学是怎样的呢？
我们知道，外教起码的要求是精通两国语言，也就是说，这些外教不仅仅是会说英语就行了，还要同时精通汉语，但在媒体的调查中，大部分的外教，搜索带着学生看外国电影、听英文歌曲，有的外教则是大部分时间都在带着大家做游戏、进行课堂互动。一节几十分钟的课轻轻松松就上完了，学生开心，老师嗨皮，明明任何实质性的内容都没有教，但学生往往会给老师好评，因为相较于严苛的中国英语老师，外教的课上起来不要太爽。
更有教育机构推出“一对一外教”，通常外教老师用英语跟学生交流1-2个小时，内容大多数不停吹牛、炫富、说FUCK，对女学生动手动脚。某外教的原话是：“在中国当外教，来钱快，过得很滋润，大家都爱你！我已经有200个混血宝宝了！”
然而即便如此，外教还是供不应求，来华留学生、打工，甚至偷渡过来的，只要是长着一张外国人的脸，会说英语，都会被各大“教育机构”疯抢。究其原因，家长希望孩子能够学到正宗的伦敦音，原汁原味的英格痢疾，这并没有错。另一方面教育机构为了迎合家长的这种“口味”，也热衷于请一些黑的白的来装点门面。至于教学，大多数还是倚重国内的教师力量。那意思跟请“形象代言人”差不多，教学和人品根本不在他们的考虑范围之内？所以就形成了外教的外大于教，轻视教育质量而只注重是不是“外”，所以即使你英语说得再好，如果你是黄种人，在国内的英语教学机构中你的工资也不会高，即便有些外教确实是外国人（韩国人、新加坡人等）。
中国不是垃圾的乐土
遗憾的是，目前对外教资质的审查，还存在管理上的漏洞。渐渐的，学生家长对于一些“洋外教”的质量也逐渐察觉，2014年对于外教机构的调查显示：“77.1%的受访者认为外教课教学目的不明、内容空洞，30.3%的受访者认为外教教学态度不负责，51.7%的受访者希望学校对外教设立明确的教学效果评价标准。”
可见大多数家长虽然“重外”，但也不会被教育机构轻易蒙蔽，教学质量提高不上去，在外也是白给。教育应该是块净土，而不是“洋外教”们肆意妄为的地方，加强监管，势在必行。
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