刘文莉：我最喜欢的职业是教师

“我曾在省检察院挂职两年，也当过仲裁员，现在还是一名兼职刑辩律师，但是我在所有的职业中，最喜欢的还是教师职业。”文法学院法学系的刘文莉老师说。

对从教二十五年的刘文莉来说，工作到凌晨早已成为生活常态，学生的调查报告、备课所需的案例材料，是她每一个凌晨时分的工作对象。为了让法学专业学生的法律知识与实务技能得到充分的拓展和提升，她不遗余力地将自身工作中的案例搬进课堂，将社会调查引入教学，将一丝不苟的工作态度贯彻到底，为学校一届又一届的法律学子提供了认真严谨的法律工作者范例。

把真实案例搬进课堂

刑事诉讼法、证据法、模拟法庭（二）、专业社会调查……四门本科课程，两门法硕课程，让刘文莉成为法学系目前上课最多的老师，也是跟学生打交道最多的老师之一。

学生们总是对她的课赞不绝口：“一上刘老师的课，就知道她是花了多少心思在课程里的。”

刘文莉所教的刑事诉讼法、证据法等课程都与实务关联密切。因此，兼职刑辩律师的她经常将自己在办案过程中接触到的真实案例融入课堂，让书本中的枯燥理论有了立体化的呈现。

朋友圈也是刘文莉课堂案例素材的灵感来源之一，“全国很多知名的刑辩大律师都是我的微信好友，看朋友圈我就能第一时间了解时下最热点的法律案件。”往往在结束了一天忙碌的工作之后，刘文莉还会专门花时间浏览微信朋友圈、微博，从中汲取与课堂教学相关的材料。她将许多争议性比较大的社会热点案件都搬上了课堂，引发学生的思考和对中国法制社会的关注，让他们对专业学习更有热情。

单纯的书本理论知识难以让学生切身感受到法律的魅力。因此，刘文莉也经常在课堂上分享自己作为律师的一些职业故事，让他们提前了解法律工作者的行业生态。“在刘老师的讲述下，我体会到了作为一名律师背后的道义与担当，酸甜和苦辣。”法学1702班李洲说.

将社会调查引入教学

2013年，刘文莉代理了一个未成年人犯罪的刑事案件。为了让学生们也能接触到一线刑事案件，更直观地了解律师办案过程，她向检察院提出请求，希望能以这次案件为契机，带领学生们做一次研究未成年人犯罪原因的社会调查，形成的调查报告可以为检察院办理未成年人刑事案件提供参考。检察院同意了，于是就有了刘文莉将理论教学和社会案件调查深度结合的第一次尝试。

在这项社会调查工作中，参与的学生需要跟涉罪未成年人及其父母进行沟通，了解其成长经历、监护教育、犯罪原因等情况。从拿到案卷材料、阅卷、确定访谈对象、制作访谈提纲，到联系访谈对象，确定访谈时间，进行当面和电话访谈，最后将调查过程及结论加以归纳整理，形成社会调查报告提交给检察院，刘文莉最大程度地为学生们提供了参与司法实践的平台，对于全面锻炼和提高他们的法律实务技能有很大帮助。

第一次社会调查作业就取得了很好的效果，也得到了文法学院的重视和支持。现在，社会调查已经成为长沙理工大学法学专业的一门必修课程，刘文莉作为长沙理工大学法律研究与服务中心负责人，分别与长沙市天心区人民检察院、开福区人民检察院和长沙县人民检察院签署了合作协议。学校和检察院合作的双向社会调查机制也因此确立下来，这在全国尚属首创。

2018年5月31日，在校院两级领导的大力支持下，湖南省人民检察院、湖南省教育厅共同发文授予长沙理工大学“湖南省未成年人检察理论研究基地”，刘文莉担任该基地的执行主任。现在，在刘文莉和相关老师的努力下，长沙理工大学在未成年人检察理论研究方面已走在全省前列。

将一丝不苟贯彻到底

刘文莉布置的社会调查作业通常需要学生分组进行，从分配案件到最后写成调查报告，这中间的每一个环节她都会一丝不苟、层层把关。

刘文莉对社会调查作业的完成也有严格的时间限制，通常是15天交一份报告。这也意味着短时间内巨大的作业批改量。最多的一次，她同时指导了8个小组做调查，每晚都会批改报告到凌晨一两点，有时甚至到四点。

在刘文莉这里，没有只批改一次就能通过的调查报告。令15级学生文凯印象最深的是：“有一次我凌晨把我们小组的社会调查报告发给刘老师，她几乎是在线秒接，并且马上就进行了细致的批改。”

“我不会一次就帮学生全部改好，我首先会指出错误让他们自己去改，这样他们的收获才是最大的。”刘文莉说。如果调查报告马上就要上交，但学生还没有改好，刘文莉就会亲自上阵修改，同时要求学生坐在一旁观看，或是要求他们找出自己修改过的地方。大到调查取证内容的方方面面，小到报告行文的语病、标点、命名格式，刘文莉都会认真审查批阅。

现在已就读研究生的彭超男回忆，有一次刘老师要求她在作业中找出自己修改过的地方，她花了一个小时都没有找到，最后发现原来是刘老师改了一个小小的标点符号。她最初有点不以为意，但是刘老师严肃地说：“在法律专业文书报告里，每个字、每个标点符号都有它特定的含义，必须严抓死抠，严谨对待。”从那以后，彭超男越来越注重养成严谨认真的好习惯，因为刘老师让她明白，“这是法律人必备的专业素养。”

截至2019年6月底，在刘文莉的带领和指导下，长沙理工大学先后有450余名法学专业学生对171名涉罪未成年人开展社会调查工作，共出具社会调查报告166份，取得了良好的社会效应，极大地提高了学校法学专业在业界的知名度。

刘文莉说：“把我自己所学到的、所经历的东西都教给学生，是一种传承、一种情怀，这是最能让我获得成就感的事。”

或许，这正是她在所有职业中最喜欢教师的原因。（文/王芊 杨雨薇 王慧）