官方消息:5大岗位没教师资格证可先上岗再考 4类教师失去编制!
官方新消息:没教师资格证的先上岗再考!
2020年2月28日教育部发言人正式通知:将要扩招重点领域的急需教师!
急需的是高中和幼儿园学前教育教师,高考改革以后,改革的省份高中教师出现大量结构性紧缺!这次重点招聘领域不管是中小学教师,还是高中教师,作为事业编“专项教育编制”由财政全额拨款发工资的工作。
这几年,随着国家对教育事业的而投入,教师的地位和待遇不断提高。再加上两个带薪寒暑假,职业稳定,教师也成了一份让人羡慕的职业。虽然收入不算高收入群体,但必须是“铁饭碗”。
但今年,受突发疫情影响,党中央、国务院高度关注高校毕业生就业工作。与扩招政策冲突的就是:其中部分职业资格考试推迟或取消,导致高校毕业生无法取得相关职业资格证书。特别是法律法规明确要求持证上岗的准入类职业资格,不能按时取得职业资格证书会直接影响高校毕业生就业。
为了化解没有教师资格证无法参加教师入编考试的困境!国家刚刚发布通知:中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”。
政策是4月23日发布的,具体要求是:对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施。
也就是说只要你符合教师资格考试报名条件,以及教师资格认定标准的(普通话水平、身体条件等要求)可以“先上岗”从事教育教学相关工作,再参加考试并取得教师资格。
也就是说只要你符合以上5项职业资格考试报名条件的高校毕业生,2020年12月31日前招聘高校毕业生,可以先上岗从事相关工作,再参加考试并取得职业资格。职业资格证不作为限制性条件。
对于想要报考“专项教育编制”教师的考试来说,无疑是一个好消息!
入编入岗的五大选择
2020年准备成为人民教师的注意,以下五大方向都是可以选择的:
1.公办学校正式教师
公办学校作为典型的事业单位,所以学校的正式教师都是拥有“专项教育编制”的事业编。2020年之前想要报考正式编制教师的前提就是“教师资格证”,不管你是否是师范类专业毕业,必要前提条件就是先考取教师资格证。如果没有,即使报名也无法到录取环节。
这类教师是享受事业单位的福利待遇,2020年初,国务院发布中央1号文件《关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》中第九条重点提出提出:要加强乡村教师队伍建设,全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”,有计划安排县城学校教师到乡村支教。
2.特岗教师
国务院办公厅发布《关于应对新冠肺炎疫情影响强化稳就业举措的实施意见》意见中重点提出:各地各高校要积极配合有关部门组织好“特岗计划”“大学生村官”“三支一扶”“西部计划”等基层项目。
所以今年特岗教师将成为招聘重点。虽然在入职前3年属于“合同制”编外人员,但薪资待遇及晋升空间是与正式编制教师相同的。区别就是要去农村地区当老师,条件比较艰苦,所以很多人都不想去,但是正因为如此,他的要求比较宽松,基本有教师资格证就可以参与。
三年服务期满后,如果愿意留在当地任教,是可以直接“入编入岗”的,相对于事业编制考试的竞争压力,还是一个不错的选择的。因为在乡村支教,还享受乡村教师补贴,工资比正式编制教师的还要高,所以是个不错的选择。
3.民办学校或培训机构
今年受疫情影响,培训机构教师无法正式开工,导致很多人不看好培训机构或民办学校教师。但我国很多民办院校和培训机构很多,所以相对来说就业前景还是十分广阔。五月份陆续开学后,考取教师资格证你可以去这些地方当讲师,虽然工资比正式编教师的高,但工作压力也比编制教师的大。主要看绩效拿工资,但不如公立学校稳定。
4.行政编教师
每年的公务员考试中都有教育局之类的“编制教师”岗位,想要考入这类编制内,教师资格证是不可避免的,但有了先上岗的政策,在接下来的各地省考中可以报考“行政编制”的相关教师岗位。优势还是比较明显的,再加上今年对“应届毕业生”的优先政策,可能会优先录取。
5.西部计划
今年的缓解就业政策中,“西部计划”和“三支一扶”、"特岗教师”一样,多是今年的招聘重点。报考前提也是需要就有教师资格证,才能到西部比较偏远的地区从事1到2年的支教工作,这2年是非常宝贵的“基层工作经验”如果想要入编或参加公务员开始都是有所加分的。
出了以上五大可入岗的“编制”工作外,已经在编制内的教师需要有所警惕。因为2020年也将重点考察教师教学质量。
4类教师被踢出教师队伍
2019年12月16日,教育局联合印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》加强对中小学教职工的管理。加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务。明确从2020年开始对教师管理上会越来越严格,其中这3类作为铁饭碗的教师也将面临清除教师队伍!
1.连续两年竞聘为不合格的老师
这类教师不但会被解除劳动合同,也意味着彻底失去教师编制。
2.师德有问题的教师
最新发布的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》明确说到,那些品行不端师德有问题,性骚扰学生、学术不端的老师也将被踢出教师编制。
前段时间的胡红梅事件,就是典型的触碰了“师德师风考核”的底线。在现行的“教师职称制度”中,胡红梅无疑是最大的受益者之一,身居行政高位,脱离教学一线,顶着“名师”头衔,做的却是远离教育一线的各种培训、出书、讲座!在享受这系列荣誉、头衔的同时,一旦出现“学术不端”,自然会让是件波及的广度和影响力变大。
最重要的是,这是现行“教师职称制度”下,很多高级职称教师的常态,而这种常态也反应着众多一线教师的无奈,拼命上课,拼命教好学生,努力准备职称,可能到最后还是一无所获。所以必然要被严肃处理,这样才能让更多一线教师能把心思花在提高教学质量上。
3.违规有偿补课的教师
有偿补课,私开培训班,私下收礼的老师也都将被踢出教师编制。这类教师看似问题不大,实际是与教育政策完全是相悖的。那些利用工作之便动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导或补课,或故意留下课堂内容放到课外有偿家教的老师们。是在利用学校资源为学生有偿补课,这些行为不仅会引起公愤和不满。还会影响义务教育的教学质量。把原来致力解决减少教育成本问题,变成了增加了父母们的经济压力和教育成本问题!自然要严肃整理。
4.县管校聘多次“竞聘”失败的教师
和涨工资一起提出的政策就是“县管校聘”政策。因为在竞聘中“落聘”的教师,无法在本校继续任教。需要再次竞聘到该名教师所在县城的农村地区乡村学校任教。如果在本县城的乡村学校连续多次“落聘”,就需要进行区域调剂,就是离县城越来越远,所在学校的地区也会越来越偏僻!
作为教师,最基本的教学工作都做不好,那么就属于工作态度不端正的问题了。这类老师一般教学方式多是简单粗暴,没有耐心。即不愿意接受别人意见的,也不愿意去改变,更别说学习提高了。那么这就意味着只能被“淘汰”。
写在最后的话:
以上就是我对最新政策的解析,其中5大岗位没教师资格证是可以先上岗再考证的,但为了提高教师队伍整体素质,也有4类教师失去编制。对此你是怎么看的?期待你的留言分享!