英语教育的一定不要走入的四大误区

在目前的教育里，孩子从小就要学习语文和数学，由于时代趋势，更是增加了英语这样的陌生学科。很多家长从小就开始培养孩子学一些简单的英语，比如说在家里的墙上贴上动漫类卡片，并且植入单词，简单交流用语，这些能在潜移默化中强化孩子的单词记忆和语感培养。像这类家长的做法是值得鼓励并且提倡的。而也有一些家长，由于思想还处于以前，方法自然有些不得当，在不了解孩子的心理情况下强迫孩子去进行学习，认为多读多背就能把英语学好。当然，不可否认这样的有好处，但更多的是只能应付考试，可以说，大多数孩子学英语理论上属于顶尖的，大概是因为长期训练的结果，但实际应用和创新能力，总体来讲就是弱项了。因此，一些错误的方法，在很大程度上都是影响着孩子的学习效果和学习热情，下面是生活中常见的的四大误区。

误区一：死记硬背式的学习

很多家长在没有掌握明确的学习方法时，都会要求孩子去背一些单词、句型。其实在儿童学英语的时候，不需要太过于注重单词及固定句型的背诵，而是重点培养孩子对英语的学习兴趣。孩子对英语这门语言感兴趣了，就会自觉性的把一些单词和句型记在脑子里，并且在孩子自主去学习英语时，还能够慢慢摸透英语学习的正确方法。所以死记硬背不应该出现在少儿英语学习当中，而是要以兴趣为中心，为主导。

误区二：颠倒主谓顺序的学习

有些家长在买了几本英语教材备课教孩子认单词、做题。但总是会忽视听和说两大知识点，最后导致孩子的英语听力和口语能力非常的差，因为自己发音不标准，担心语法问题误导孩子，很少跟孩子用英文交流，久而久之，孩子的英语表达能力会逐渐退步，也就是大家平时说的“哑巴英语”。语言学习的四大重点：听说读写，家长有思考过为什么听和说会摆在读和写前面呢？其实听和说的学习对于孩子的英语学习帮助会更大。

误区三：在没有考虑实际情况，盲目投入精力参加培训

一部分家长认为，孩子的课余时间就得利用起来，每到周末就给孩子安排各种英语辅导培训。但少儿英语培训机构“同质化”现象严重，教师水平参差不齐，课堂体验差。苏州一位5岁小朋友的妈妈就表示，因为家住在远，每次去英语辅导班在路上就会花去很长的时间。一遇到大热天，就有点吃不消，上课的时候注意力也不集中。上了一个月，孩子英语也没有很大的提升，觉得性价比太低，就不再送孩子去学了。这样一来，没有明显效果还耽误时间。

误区四：缺少语言环境的学习。

想要学好一门语言，语言环境是非常好的一种情景展现，英语学习也是一样。如果家长能够在孩子学习中能够为他们创造英语语言环境，相信学习的效果一定会非常的明显。创造英语语言环境的方式一般有：英文动画片观看 、英文歌曲跟唱、英文书籍阅读、英文绘本阅读等。

其实，孩子的发展是有一定规律的，不论是智商还是情商的发展都存在着发展关键期，在幼儿阶段应更注重培养情商，同时不忽略智商的培养。只有全面提升孩子的智商与情商，帮助孩子更加适应社会发展的需要，让孩子对于所学的知识，敢于表达出来，灵活运用，这样才能成就孩子的未来。培育孩子成材，最忌拔苗助长。言语学习有本身的客观规则，切忌急功近利。特别是初学阶段，会出现一段“缄默沉静期”，最重要的是看这个组织是否留意维护孩子学习英语的自信和热情，是否立足于久远考虑。