《开学第一课》结合智慧课堂解决方案 为新学期带来不一样的课堂

又是新的一学期，即将面临开学第一课。老师，你们准备好了吗？

记得我们上学那会上第一课时，老师进门说的第一句：

“ 新学期开始，各位同学好，第一节课请翻到XXX页，今天我们来学XXX……”但是，各位老师注意了！大家教授的学生从出生开始，所接触到的信息量就非常多，他们是互联网背景下成长的一代，他们更喜欢接触新的事物。所以，作为老师在面对这一代的学生时，我们更应该在教学上有所创新。就以教育部与中央电视台合作的大型公益节目《开学第一课》为例结合智慧课堂解决方案，为新学期带来不一样的开学新课堂 。

课堂1：政治课

以“五星红旗，我为你自豪”为主题，我们可以在校园智慧党建文化教室为同学们打开新中国成立以来的70年历史长卷，通过讲述那些与五星红旗紧紧相连的高光时刻与动人故事，带来一堂氛围浓烈，爱国爱党的开学第一堂政治课。

智慧党建室

课堂2：历史课

历史一是过去的事实；二是对过去事实的记录。 狭义的历史指人类社会发生、发展的过程。历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。“我的中华骄傲”。关于中华骄傲历史书上写了很多很多，如四大发明、精美的瓷器、丝绸等等。中华历史底蕴丰厚，几千年文化绵延不绝，历史第一课带领我们感受过去，思考未来，领略在历史里饱含的中华民族智慧结晶。

历史专用教室

课堂3：地理课

地理在我们的生活中无处不在，它是一门认识世界的学科，宇宙是什么？宇宙有多大？我们算不算宇宙中的物质？如何认识了天体概念呢？如何确定哪一种物质是天体呢？带着同学们的这些疑问，走进数字化地理教室，用最直观的方式让同学认识这个世界。

地理专用教室

很多学生对于理科的认知不太具体，第一课开课老师可以给学生讲讲理科之间的渊源，让他们对学科产生更加具体的认识！例如：化学和物理、生物有什么区别？化学是研究物质的科学，而且它研究物质的对象，是大小是介于物理和生物之间，生物是大分子，物理则是原子核，它是很小很小的核，有核裂变和核聚变，核电站等这些；化学只研究粒子大小比生物的大分子小，又比物理的核大一些的，中间层的分子原子这个层面的内容。

课堂4：物理课

物理老师的开学第一课，特别是初中生刚学物理时，更应该从第一课让学生们觉得物理有趣，好玩。和学生们分享物理学科的特色以及物理学的相关历史，用一些实验道具，做一些简单有趣的物理实验，打开学生们的眼界，用物理知识解释生活中的许多现象。

物理专用教室

课堂5：化学课

“我们为什么学化学？”这是一个萦绕于心的话题。

开学第一课，初中生将要接触到一门全新的学科：化学。许多高中生、大学生、乃至研究生也将继续学习化学。老师带着同学们一起追随化学界最杰出的科学家们的步伐，一起寻找化学的魅力吧！

化学引导着发现与创造，化学是最具有创新性的一个学科，化学是唯一的一个学科，一个领域，能够合成新的物质，稳定存在新的物质。化学是带来重大发明创造的学科，支撑了人类社会可持续发展，引领了科学与技术进步。

——白春礼

化学为什么有这么大的魅力呢？有两方面：从理论上来讲，它可以直接触及到原子分子层次，就是现在科学最前沿的层次来做研究；从实用性来讲，它可以解决人类经济社会发展中方方面面的问题，为物质文明的发展做出直接的贡献，两个方面既有它的科学性又有它的应用性。

——李灿

学习无限大，世界无限大，宇宙无限大，太大了研究不了，那就研究无限小，研究分子和原子，所以化学是认识世界很重要的手段。

——张玉奎

化学的魅力主要还是能够创造新物质、认识新物质。这些物质不但非常有用，本身也非常美妙。

——郑兰荪

化学专用教室

课堂6：生物课

生物学是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系。生物开学第一课用中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”成长记录，把同学们带进神奇的生物世界。让同学们看到生物实验还可以这么有趣，是不是会让他们更爱生物课呢！其实这个实验也并不难，有个孵化器即可在学校进行这个实验，甚至可以尝试将鸡蛋换成鸟蛋、鸭蛋等。

生物专用教室

课堂7：创客课

让孩子们成为“课堂主角”，新技术“和鸣”爱国情。综合运用AR虚拟技术、5G、自动机械等多种技术手段和演讲、朗诵、情景剧、游戏互动、第二课堂连线等多样表现形式，力图呈现一堂新颖生动、真挚感人的“创新科技课”。

人工智能室

课堂8：音乐课

“音乐教育不是音乐家的教育，而是人的教育。”新学期的音乐课堂第一课，首先培养学生音乐素养，有利于学生未来能够感受和欣赏音乐的美，或者为未来的音乐道路打下坚实的基础。数字化音乐室支持音乐教师创新教学方法，激发学生对于音乐课堂及音乐本身的兴趣，让学生掌握音乐知识和基本技能，增强学生的音乐审美能力。

数字音乐教室

课堂9：美术课

美术包括绘画、雕塑、设计、建筑这四大类具有可视性的艺术，美术专用教室结合智慧科技培养学生的审美意识、观察想象能力和动手能力，把学生带入到艺术世界里，将艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。

数字美术教室

课堂10：书法课

书法是中华民族独创的一种艺术，是中华民族的优秀传统文化之一。也是中国哲学、东方文化与华夏民族精神气质的象征。智慧书法教室配备海量字帖碑帖资源、名家教学示范、历代书法家真迹，让第一次走进智慧书法教室的同学们可以更多维度感受传统书法文化的魅力，多渠道接受书法知识的浸润。

数字书法教室

课堂11：手工课

手工课可以培养学生的创新、制作所需的知识、视野、能力等方面的能力，其主要表现在活动、课程和环境方面。开学第一课带着学生走进融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程的手工制作课堂，让学生在学习过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力。并培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等。

手工制作室

少年兴则国兴，少年强则国强。湖南省智慧教育装备展示体验中心以创新教学模式，深入探索智慧校园整体解决方案，营造个性化培养智慧教学环境。面向国家战略需求、人类未来发展、思想文化创新和基础学科前沿，增强使命责任，促进学生全面提高综合素养，兼具家国情怀、人文情怀、世界胸怀。为中小学课堂参与跨学科学习和研究创造条件，为学生接触世界科学文化研究最前沿、融入国际一流学术群体创造条件。