小毛人家长经验分享会第二期：选择与信任

英文辅导能力有限的妈妈如何助力孩子亲子阅读

大家好！我是Avril的妈妈，今天在这里受小毛人老师的邀请，和大家分享一下Avril在英语学习中的情况。

我可能和其他分享的妈妈不太一样，我的英文水平不高，在英语方面几乎不能给予女儿太多的帮助，日常也无法用流利的英语为女儿提供用语环境，但Avril却在半月前进行的阅读能力测试中得到了还不错的成绩。随后一些家长都问我是什么情况，我回想从Avril零基础进入小毛人英语学习这一年多来的经历，我想用四个字来概括，那就是：选择，信任

选择— 首先我非常肯定老师的方法在女儿学习过程中的重要性，所以在选择英语培训学校和老师以及授课老师的教学方面都非常慎重。在这里我非常感谢一位我女儿同学的妈妈作为专业的英语老师，是她给我推荐了小毛人。起初一段时间我也去购买了北京外国语大学曹教授关于幼儿英语启蒙学习的书籍，阅读后发现小毛人的教学理念和曹教授有很多的共同点。

在和小毛人三位创始人沟通后，我感受到他们的真诚和专业。其实同时期也有比小毛人名气更大的全国英语教育机构也进入了我的选择，但在经过亲自考察后，我发现小毛人是最适合我女儿的，因为小毛人是由一群有理想的英语专业老师创办，我能看到他们将此作为一项事业在全身心的投入，我选择相信他们，而现实也证明了我的选择是正确的。我发现女儿开始主动地选择听英文绘本，上课开始主动的和老师用英语互动。我看到了女儿在小毛人老师的影响下，开始对英语阅读产生了浓郁的兴趣，一切都越来越好。我知道兴趣就是一段好学习的开始，我也开始更加主动地去和老师沟通交流，在交流中不断地修正自己的选择。

信任— 选择是一个战胜自我认知的过程，信任更是在确认选择后的坚定！可能由于自己在英语能力方面的缺失，在女儿英语学习上，我选择完全去信任小毛任的老师们，而且打心底里尊重他们的建议。例如：

1.每天坚持打卡半小时，打卡内容完全按照馆内根据女儿学习进度推荐的绘本和分级，为女儿提供大量的读物。

2.老师说不要让孩子跟读，这样会影响孩子单位时间的输入量，虽然我不能完全理解老师的意思，但出于信任，我就要求女儿不要跟读。

3.根据老师的要求，我完全恪守了横向拓展的原则，之前几乎没有借阅过24周以后的读物。

4.老师告诉我，需要和孩子用英语多交流，对于英语基础很差的我来说，甚至和女儿一起学习，并在网上购买英文启蒙指导书，配合小毛人理念一起实施。

最后我想说，选择小毛人信任老师们，让一位英语能力差的妈妈拥有了一个对英语有着极大兴趣的女儿，这是妈妈正确选择的结果，这是妈妈信任行动的回报。

谢谢大家，分享完毕！