孩子阅读能力的培养 重在在视知觉

孩子不喜欢阅读，即使我们努力为孩子营造阅读环境，甚至经常给孩子买经典绘本图书，孩子却总是找各种借口拒绝。

要不就是坐不住，读起书来东看西看，一本书从来没读完过；要不就是读起来费劲，一看到书就头痛；还有的孩子上五、六年级了，还是只喜欢看漫画，字多一些的书根本不看。

面对这种情况，家长其实首先要考虑的是孩子的视知觉能力不足。

视知觉能力是孩子阅读能力的一个重要组成部分，是孩子能够对视野内的物体进行观察和辨别的关键能力。在对孩子阅读能力的培养上，家长要加强对孩子「视知觉能力」的提升。

01 锻炼视觉广度

视觉广度，是指眼睛在注意力集中的状态下所看到的空间范围，也可以说是接收信息的广度。

训练视觉广度可以培养孩子“一目十行”的阅读能力。改善阅读速度慢，不能把握书本的全部内容等现象。

舒尔特方格训练是最简单也是最有效的视觉广度训练方法。

家长可以在一张纸上或是玩具方块上画上 1cm × 1cm 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 ~ 25 等共 25 个数字。

训练时，要求孩子用手指按 1 ~ 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，家长一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。

*特别说明：舒尔特方格对于不同的孩子的年龄可以进行变化，对于低龄的孩子来说可以用图形代替，比如说，25格格子里面画上各种动物，找出其中会飞的动物。

02 锻炼视觉分辨

视觉分辨，是指阅读时眼球能按照一定顺序逐字逐行平顺移动，并准确辨认字符的能力。

训练视觉分辨可以改善孩子在阅读中出现跳行、漏行、跳字、漏字、加字、减少字、认错字等情况。

常见的找不同游戏就可以锻炼孩子的视觉分辨及对阅读细节的把握能力。

家长根据孩子平时喜欢看的绘本或动画，去选择一些孩子比较感兴趣的图片，增加游戏的趣味性。

两张图片对比，找出不同处

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在一张图片中找到，唯一不同的那一个形状

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在一张图片中找到，唯一不同的那一个字

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除了以上图片类型，家长也可以多准备几组句子，每组两句话，基本相似，只有个别词语不同，读给孩子听，让孩子训速找出两句话中不同的地方。

甲：母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。

乙：母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了严寒，留下了温暖。

03锻炼视觉追踪

视觉追踪能力是指以协调的眼动跟随和追踪物体的能力，这一能力是阅读文字材料的基本前提。

通过训练孩子眼球追视、检视物体的能力， 提高视觉广度与速度。

手电筒视觉追踪

家长可利用起手机手电筒的功能， 在一间较暗的房间内，父母将手电筒的灯光投射在一面墙上，并上下左右移动，让孩子在保持头不动时追视灯光。

扑克牌视觉追踪

家长取出三张扑克牌，背面朝上列成一排，让孩子选出一张(如黑桃K），然后背面朝上放回原位，请孩子集中注意力盯着这张牌，然后把这张牌进行左右快速移动，多次移动后请孩子从三张扑克牌中，指出黑桃K的位置。

A4纸视觉追踪

A4纸上写好字，在孩子前面1米远处左右、上下移动纸，要求孩子头不动，只依靠眼球的转动来追踪纸，同时读出写得是什么字。

04锻炼视觉记忆

视觉记忆，指的是能够把看到的东西，加以分类、整理之后再储存到大脑之中，形成记忆的能力。视觉记忆决定着孩子最终能够学到多少东西，吸收多少东西。

训练视觉记忆力对孩子的思维、阅读理解都有极大的帮助。

拼图游戏是锻炼孩子视觉记忆最简单也最实用的方法。依据孩子的能力水平将物品剪成多张纸片进行拼图游戏。

除了拼图，家长准备一定数量的各种物品，将这些物品散乱在桌面或者是房子的各个角落，请孩子观察两分钟，提醒他注意物品的品种及对应的数量。

让孩子转过身，家长拿走一两件物品。让孩子看看少了哪些物品。

05锻炼视觉想象

视觉想象是指孩子在思考时能在大脑构造出某种图形或抽象概念、感性外观。

训练视觉想象，培养孩子在阅读时的联想思维有极大的帮助作用。

绘影游戏

早晨，阳光透过窗户和窗帘照射进来，在桌上的画纸留下或深或浅的印迹，抓起画笔在纸上将这些光影勾画下来，谁说光影一定是黑白的？我们可以赋予它美丽的色彩。

小火柴人会动游戏

准备白板专用笔，油性记号笔，水、干净、光滑的无孔表面（例如陶瓷餐盘，光滑的桌面、玻璃）。

首先让孩子在瓷盘之类的光滑表面上用白板笔画好火柴人等图案。稍等片刻，待笔迹干后，向盘中倒水。

可以看到原本贴在盘子上的小人被水流整个冲起，漂浮在水面上四处游荡。可根据此场景让孩子用文字描述出当前画面，从而激发视觉想象。

绘画接龙

这个游戏适合一家人一起玩，每个人画一点点，最后完成一副完整的画，让孩子脑洞大开，同时也可以边画边让孩子讲故事。