“妈妈 我不想和别人一起玩！”当孩子这样说时 你的回答很重要

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今年国庆节时，我带着女儿到表姐家去做客。

表姐一看我们来了，很热情地叫七岁的儿子冬冬过来打招呼。

此时的冬冬正趴在地上，认真地研究他的小汽车。表姐叫了半天，他才依依不舍地离开他的小汽车，站起来礼貌地回应了一句，跟我和女儿打了个招呼。

表姐说：“儿子，领着妹妹一起玩玩具吧！”冬冬似乎很不情愿，说道：“不，妈妈，我想自己一个人玩会儿！”

“你这孩子，自己玩儿多没意思，“表姐一把拉过冬冬，把他推向我和女儿，“快去，领着妹妹一起玩！”“我才不要呢！”冬冬一甩胳膊，又跑去捣鼓他的小汽车了。

表姐一看非常生气，正要过去训斥孩子，我连忙拦住说：“孩子想自己一个人玩儿，不是坏事，你就别为难孩子了。”

很多父母总是想方设法让孩子们在一起玩，认为这样才合群，否则就开始担心孩子性格孤僻。

而心理学家玛格丽特玛勒指出：孩子从6个月开始，要完成非常长的一个心理过程，那就是分离个体化过程。

孩子的人格是在与父母的心理融合中开始，通过逐渐分离、独立的心理过程，才能完成的。

而独处，正是孩子的分离个体化过程。他们的自我认同感，以及自信开朗的性格养成，都是需要这一时期的顺利完成。

因此，孩子不光要学习社交，更重要地是学会如何独处！

不善于独处的孩子，更容易感到孤单

喜欢独处的孩子，并不意味着他没有社交的能力，那只是孩子的一种行为选择，暂时想一个人呆会儿而已。而不善于独处的孩子，更容易感到孤单。

国外有一位妈妈在网上发布了一条视频，让人看了哭笑不得：晚饭后，她和8岁的女儿爱玛坐在餐桌旁聊天，妈妈问女儿：“长大后你想要做什么呀？”

爱玛听到这句话，思索了几秒钟，随后她却突然伸出双手，掩住了面颊泣不成声：“我不知道，妈妈，我不知道将来怎么找、到哪里去找我的丈夫。”

妈妈哑然失笑，“宝贝，你现在不需要丈夫。”可是爱玛还是抑制不住自己的伤心，“妈妈，我不想一直和你住，我都没有自己的床。”

这个8岁的女孩，因为一直有父母陪伴，没有独处的时间和空间，所以一想到将来要独自一个人时，瞬间就感觉到了孤独空虚，甚至恐惧。

《父母的觉醒》一书中写道：父母应当让孩子学会安静地独处，因为他们需要独自面对精神发展的过程。

独处，不但能滋养孩子的内心世界，而且能聚集孩子的自我能量，让他面对自己时，不会感觉陌生，面对他人时，更加自信独立。

喜欢独处的孩子，更有专注力

微博上一位网友小丽分享了几张图片，她说自己的儿子今年一岁多，正是活泼好动的年纪。每天在家里，孩子不是在沙发上爬上爬下，就是在抽屉里东翻西找，就没有老实的时候。

可是最近几天，小丽却发现儿子有些不对劲，他常常一个人坐在阳台上， 一动不动地望着窗外，一呆就是一两个小时。

小丽很好奇，顺着儿子的目光一看，原来是小区对面修路，有一台挖掘机正在工作，所以小孩子看得入了迷。

小丽没有打断儿子的观察，而是给他穿上防晒服，带上防晒帽，让孩子继续坐在阳台上看挖掘机。

此时的孩子，没有任何干扰，正完全沉浸在自己的世界里，享受这美妙的独处时光。

蒙台梭利曾说过：除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。

给孩子营设一个独处的时间、空间，让他专注地去做自己喜欢的事，这样的孩子专注力会更强。

怎么让孩子学会独处

让孩子独处，不是把他一个人丢在一边，完全不考虑孩子在做什么。而是在一个安全的空间内，让孩子学会自己去面对周围环境，并尝试凭借自己的力量去处理、解决问题。

1、适时放手，让孩子能够独处。

德国绘本《非常美好的无所事事》中，小熊的爸爸妈妈很忙，它的朋友们也都没有空，所以没人陪小熊玩，这可怎么办？小熊觉得好无聊好孤单，它只好独自躺在草地上，看着天空发呆。

白云、小鼹鼠、小鸟、猫头鹰、小蚂蚁……原来大自然里还有那么多，小熊平时没有注意到的生物、景象，慢慢地，小熊喜欢上了这种漫无目的的探索和遐想。

有时候，偶尔让孩子体会一点点的无聊，也是一种智慧。

哲学家叔本华曾说：只有当一个人独处的时候，他才可以完全成为自己。

周围的世界安静了，孩子才能静下来，了解自己的内心，发现真正的自我。适当无聊，学会独处，滋养的正是孩子独立思考、自主判断的能力。

因此给孩子的时间留一点儿白吧，在给孩子安排课业、兴趣班一大堆的时候，也适当让孩子自我放空一下，给予他们独有的空间，说不定带来意想不到的惊喜。

让孩子独处，本质上就是父母能够舍得放手，不再干涉孩子内心的发展，让孩子发现真正的自我，发展真正的自我。

2、给予安全感，让孩子喜欢独处。

有些孩子不喜欢独处，他们总是期望得到父母更多的关注，那是因为孩子缺乏足够的安全感。

就像有个广告《第一天上学》，片中的小女孩要上小学一年级了，妈妈要求她自己去上学，可是小女孩不敢一个人走。

她委屈地撅着小嘴，眼含泪水望着妈妈说：“我想要妈妈和我一起去，”妈妈蹲下身子，拉起女儿的手，微笑着鼓励孩子说：“不要怕，你一个人可以的！”

刚开始让孩子独处的时候，他可能会感觉害怕、无助，这时就需要父母多鼓励孩子，给孩子一个缓冲的时间，让她慢慢喜欢独处的感觉。

3、设立界限，让孩子安全独处。

今年暑假的时候，山东枣庄发生了一件让人痛心的事件。

哲哲和小雨两个女孩儿是邻居，她们常在一起玩儿。那一天，两人开心地看着手机，无意间发现了一段有趣的视频：

把易拉罐的侧面剪开一个口儿，放进一些玉米粒，然后把它们放到酒精灯上烤，不一会儿，一粒粒儿金黄的爆米花，就会在易拉罐里砰砰地跳起来，特别诱人。

于是两个小女孩趁父母不在家，找出家里的高浓度酒精做起了实验，结果不幸发生了爆炸。

视频里没有提示禁止模仿，家长也未对危险物品进行安全警告，正是这种对孩子“很放心”的独处，导致了事故的发生。

这种痛心事故希望不要再次发生！

很多悲剧确实无法预料，所以父母备足了功课，仍然避免不了的意外的发生。但希望父母在力所能及的情况下，尤其让孩子一个人的时候，可以适当布置一些具体的事项，给出孩子建议以及警示。

比如，想锻炼孩子自己一个人上学，父母必须在确保孩子认识路线，且能保证安全的意识下，才能真正放手让孩子独自去学校。

所以让孩子独处，并不是毫无界限的！只有在保证安全的情况下，才可能让孩子从独处中受益。

不束缚孩子的天性，不以成人的思想禁锢他们的想像力，平时灌输规则意识，即使父母不在身边也能直面生活……

独处带给孩子的这些能力，会让父母看到更加积极强大的孩子。

美国电视主持人奥普拉曾说：所有那些独处的时光，决定我们成为什么样的人。

下一次，当孩子说：“妈妈，我想自己玩一会儿，”你就微笑着接受吧；当孩子正专心地摆弄他的玩具时，停下你递水杯的手吧。

慢慢你会发现，独处正让孩子变得更好！

愿每个孩子都能自在地独处，这样才能更好地与他人相处！