校园改编古文 尽显我在学校的点点滴滴
过科论
小学时上附近之校，居方便之地，师生共勉以窥中学，有学业有成，光宗耀祖，考上名校之意，前途光明之心。当是时也，老师佐吾，内修德行，务学问，修为人之道；外心诚而交朋友。于是我辈愉快而结束小学学业。
小学既完，父亲、母、老师蒙分数，因愿望，先看地形，再看路况，选择附近之地，派位派到此校。我辈幸运，踌躇而谋高分，不爱网络游戏之乐，以致学习心态，不燥不骄，始终如一。当此之时，早晨诵读，上课听讲，中午做题，下午考试。此四时者，皆认真而用心，谨慎而用功，勤勉而不息，益当平衡，兼学、练、背、算、考、写、读、思、运用之道。
于是各科之间，有语文、历史、地理、政治之属为文科，代数、几何、英语、物理、化学、生物、生理、安全之课为理科，音乐、美术、劳技、通技、体育、信息、书法、班会之课为休闲。尝以各科之学，百万之题，通关而备考。学生握笔迎敌，九科之师，紧张而不敢怠。学科无轻松可过之事，而班里学生已困矣。于畏败欲胜，争做题而提分。生有余力而提其分，披星戴月，做题百万，稿纸成堆。通过九关，纵横考场，得偿所愿。学友佩服，家长欣慰。延及寒暑假、安心玩，脱离功课之劳神，整日无事。
及至高中，学九科之能力，执钢笔而记考点，撑睡眼而听讲课，开夜车而做作业，一遍遍的背知识点，不厌其烦。为取理想之校，不顾劳累、厌烦；九科之师，勤勤恳恳，不敢懈怠。常说考试多得一分也是分，甩同学一个操场。老师不敢轻敌而喘息，生不敢罢工而抱怨。于是废游戏之乐，封课外之书，以表决心；关电脑，扔玩具，收学子之心，聚之备考，做表格，梳理各科结构，以备繁难之考。然后白天背书，晚上做题，见一万之题，临知识之渊，以为固。苦学巧学攻要害之处，考高分舍我而其谁。水平已定，我辈之心，自以为知识之固，纵横千里，开创本人万代之业也。
高中既没，迎来复读时光。然我辈瓮牖绳枢之女，平凡之人，而普通之徒也；才能不及中人，非有卧龙、凤雏之敏，孔子、孟子之学；蹑足凡人之间，而倔起百姓之中，撑疲惫之身，记数百考点，转而攻科，听课为主，做题为辅，同学深入题海，练语英文综。本班学子遂并起而夺名校矣。
且夫学习非小事也，听课之凡，做题之难，自若也。高考成绩，决定于语、数、英、史、地、政、物、化、生物之科也；前途如何，决定于努力程度也；学习质量，决定于于九科之师也；深思熟虑，做题考试之道，决定分数有无也。所以成败可见，功业可得，何也？正因同窗之心与老师头脑变大，劳神费力，遂不可同日而语矣。然吾以区区之力，学万条知识攻九科而不觉烦，十有余年矣；然后以九科为重，娱乐为辅；一朝致胜而终无悔，完爆考题，为私自傲也，何也？轻重分清而决心坚定故也。
恨赋
试想求学，语英背诵，理化理解。学生如此，没有办法？于是我本学子，心累不已。直念学者，知其难矣
至如语文练笔，生字生词。古诗背诵，阅读理解，文章写作，古文翻译。苦寻灵感，辛苦记忆。常颂之以为课，时苦思以终日。文思一断，章句不出
若乃数学理解，三角函数。等差等比，立体几何。皆繁难而变态，无简单而易学。代数不会，几何迷茫。千思万虑，答案难成。
至如英语背诵，单词不会。语法不懂，完型不熟。阅读不懂，写作胡诌。整日背书，仍记不住。考场观文，不知何言？
若夫历史记忆，人物纷繁。事件无序，时间太乱。史料分析，论述简答。背书好多，解题无方。望时光兮缩短？减要背之史实。
至乃地理名词，气候条件。自转公转，倒换时差。地形地貌，等高等温。自然地理，乃是基础，基础未会，人文难学。
及夫政治论述，经济生活。政治生活，文化生活。马列哲学，理论空洞。感枯燥而难记，到考场而瞎编。
或有语文赏析，历史评论。英语作文，政治简答，此生但闻悲情遂起，泪下沾襟，亦复含泪叹息，意志消沉
若乃写文章，背单词，整理考点，练习读题。无不枯燥无味，不想再提。
已矣哉！写作文兮思路没，做数学兮头变大。看地图兮眼发花，做论述兮心如麻。考生皆要学，莫不饮恨而吞声。
前备考表
高考日期将近而成绩崩盘，今科目三分，分数疲弊，此诚危急存亡之秋也。然好学之生不懈于班，刻苦之人，勤勉于家者，盖追老师之殊遇，欲为学校增光也。诚宜大胆心细，以显师长恩德，恢弘同学之气；不宜胆小粗心，引用失当，以塞考好之路也。
文科理科，俱为一体，轻重缓急，不宜异同。若有极为喜爱，及汝厌恶者，宜当平衡，做其练习，以昭分数平均之理；不宜偏科，使文理不平也。
语文、英语。地理，政治，历史学，此皆文科，注重基础，是以文班必会以遗理班。愚以为各知识点，不论大小，悉以背之，然后运用，必能裨补阙漏，有所广益。
文科数学，题型多变，逻辑复杂，复习于昔日，吾辈称之曰难，是故每每考试被虐。愚以为各个题型，悉以练之，必能使思路开阔，成绩提高也。
重备考，轻娱乐，此分数所以提高也；重娱乐，轻备考，此成绩所以虐人也。昔日高中时，每与友论学事，未尝不叹息痛恨于数、理也。语文、数学、英语、文综，此悉高考必考之科目也，愿同学听之做之，则分数之兴，可计日而待也。
吾本女流，求学于贵校，苟留于姿色于课堂，不求闻达于校园。昔日因数英题难，多有不会，百问老师于办公室间，咨其以题目之事。收获良多，遂得知识以备考。后值高考，受任于夏半之际，奉命于教室之间。离今日有三年矣。
父母知我聪慧，故临考寄我以厚望也。受任以来，夙兴夜寐，恐成绩不佳，以伤父母之心；故勤勉不坠，深入题海。昔公式已背，课文已读，遂纵横三科，搞定高考；庶竭愚钝，完爆考题，兴复前途，金榜题名。此我所以报父母而忠老师之职分也。至于发挥如何，应考之言则我考试心态之故也。
时老师寄我以勇创佳绩之望，不成则失其所望，以伤老师之心。若无良好成绩，则责背书、练习、提问等之慢，以吾其咎。同窗亦宜自强，以咨诹善道，察纳雅言，深追父母期盼，吾不胜受恩感激。
今当备考，临表涕零，不知所言。
后备考表
老师虑学、练不两立，学生不苟安，故托我以备考也。以老师之明，量余之才，固知余备考，未尝有效也。然不备考，学业亦亡。惟坐而待亡，孰与备之？是故复习而毋殆也。
余复习之日，寝不安席，食不甘味。思唯高考。科目多难。故每日苦背，深入题海，三日一考；余非不觉烦也，顾学业不可偏重于一门，故冒艰难，以奉父母之心愿也，而学业鲜有长进。今科目烦于文，又难于理，忧思神劳，此进取之时也。谨陈其事如左：
考生披星戴月，学到夜深，惜十年寒窗，秉烛达旦。今我辈未见高明，成绩不如人意，而欲以天赋取胜，搞定高考，此余之未解一也。
数学、英语几世几年，题型各一异，折磨其人，难题满目，郁闷塞胸，期中不过，期末不行，使头脑变大，心里空空，此余之未解二也。
英语之计，殊绝于人，其得分也，全在基础，然单词不会，阅读不懂，语法不通，听力不明，完型着忙，写作瞎编，平时段考如此也。况考题日深，而欲以及格而过之，此余之未解三也。
本人久攻几何不下，常求代数不成，数考函数而函数悲催，每测数列而数列迷茫，老师每称此不难，犹有此失，况余驽下，何能必胜？此余之未解四也。
自余到高中，求学三年耳，然学语文、数学、英语、历史、地理、政治、体育、劳技等及测验、考试七百余次，作文、笔记、改错、听写、表格、概念一千余篇。此皆这三年之内所总结各科之精华，非一科之所有；知识经年，则损三分之二也，当何以考好？此余之未解五也。
今智穷心疲，而学不可息；学不可息，则苦学语英文综等。而今分数差之，欲以如此成绩，考得高校，此余之未解六也。
夫难做者，题也。昔我辈屡败于数，在那时，每日练手，谓水平以定。然后我辈朝背单词，暮做习题，框架理清，课本吃透，此学好之计，而目标将成也。然而文综不行，英语不会，数学很差，文综分低。凡事如是，难可预见。余鞠躬尽瘁，考而后已。至于结果好坏，非余之明所能逆睹也。