思鸿教育：一次通过教师资格证考试后的感想

今天，小鸿才刚到了一位广州的同学，大家一起来看看她的教师资格证考试心得吧？

教师是我梦想中的一个行业，也是我报考教师资格证的初衷，说到教师资格证，我想大家都有备考笔试和面试的方法。我是2017年11月份在广州考的笔试，2018年5月份在广州考的小学数学面试，我笔试面试都是一次过的。现在我来说说我的备考过程与经验，希望能对你们有帮助！

一、笔试备考

笔试是我们报考教师资格证的第一步，只有过了笔试，我们才有机会报考面试。我的笔试是经过三个月的时间，我是自己去自学、揣摩那两本书（综合素质和教育教学知识与能力）的考点。我觉得自己揣摩，自己去看过的书跟她人告诉你的区别很大。

（一）综合素质

关于综合素质这本书，我拿到书时先给它划板块。我们先分为三个板块进行学习。

第一、三章为第一个模块，这个模块出题方向在于材料题，我们需要掌握“素质教育观”、“学生观”、“教师观”和“教师职业道德规范”。在这两章我们特别需要记住的一个字是“背”，因为在这四个知识点上有45分的考点，且这45分是送分题，只要你背了，那你就得到了这45分。

第二、四章为一个模块，出题方向主要在于选择题。第二章我们要注意的有教育法律法规，特别注意提及的年份、数据、名字或者有打双引号的，我们需要去归纳背诵。第四章这个单元我得注意关于一些历史性的人物，在高中时如果你是文科班的，那么你有了这个优势，对于这一模块会更熟悉，瞬间勾起了我们在高中时的拼搏的回忆！如果我们不是我文科班的或者说已经忘记了，不用慌张，关注我们思鸿教育，这里可以给你很多帮助。

第五章这一章考的是我们对电脑office的一个运用，不懂的你看一下第五章就可以了，这个单元就出选择题两道。现在我们回到第一单元，除了刚才说到的会出材料题外，选择题也会出，这一章关于教育性的人物、著作、年份要注意了，这个我们是需要背诵的！

前面说了那么多，现在最后一题了作文，作文的分值是占了最多的，写作文这个板块，我们可以以“总分总”的结果写，注意写作文时不能脱离“教育”这个方面，时时刻刻都要说到教育，要涉及教育、学生和教师等。看问题、分析问题要以“以人为本”的学生观分析，具体地说我们也可以换个角度写，把自己放在教师的角度，你改怎么去传授自己的知识给学生们。

（二）教育教学知识与能力

《教育教学知识与能力》这一科，我们就要注意了，涉及到的知识点较多，没有综合素质那么的集中了。选择题的出题方向我们注意课本提及到的教育案例去思考问题，当然我们可以结合生活实际新课改进行分析题目；简答题这类题目就需要我们背诵的较多，这类题去背书上的我们难免出现背了这个忘了那个，背诵简答题这类我们关注公众号，并打印出来背诵，背诵时一边背一边画重点，好记性不如烂笔头；材料题有两道题，这两道题我们答题思路应该清晰，先判断观点，再分析材料，分析材料时结合新课改的“以人为本”学生观，或者“素质教育观”回答，我们要多做多练往年真题作答的模板；最后一题就是我们的教案题，这个写教案也涉及到我们下一步的面试，我们可以以自己想报考的那一科进行写教案。

教案我们该怎么备考与复习呢？第一我们要先看教案模板是怎么写的，其次，写三维目标，第一个目标，要让学生自主学习，通过学习认识到了什么。第二个目标让学生合作进一步加深并运用知识点，第三个目标让学生探究学习，培养感情并结合生活实际。

接下来，就是五大环节，“导入新课”跟“新知授课”这两个环节尤为重要，导入的话题要新颖、深刻与贴切，新知授课时要体现让学生自主、合作、探究。

以上就是我笔试的体会与总结。

二、面试备考

面试是我们紧张的时刻到了，其实考生不用紧张，保持平常心，心态放好，一切都会好的。

面试我们要备考的有三个重点，一是结构化回答五分钟，二是教案试讲十分钟，三是答辩五分钟，我为什么要说时间呢，因为我们要做一个有时间观念的人，不然会折扣分的。

（一）结构化问题，这类题目我们是有题库的（思鸿网校APP海量题库：真题+墨迹），考生们需要掌握六大模块并结合生活实际去回答问题。第一综合分析类，我们应该先表明自己持有的态度，再来论证观点，然后落实观点；第二应急应变类，这一类题就考我们的灵活与教育的机智了，遇到问题时首先我们自己要先稳住自己的情绪，然后先分析情况，再来确定任务和解决问题；第三教育教学类，它是考察我们班级日常中存在的问题，我们首先表达自己的态度，然后可结合生活常识来回答，（要把自己放在此角度考虑问题与预设原因）；第四是活动组织类，考察我们的管理能力，就是组织协调能力，我们回答时，应先有思路：这样做的目的是什么，在执行时，要有事前计划，事中组织，事后总结；第五人际关系类是考察教师的情商问题了，结合生活实际和给出定义，并提出解决方案，然后时刻反省自己；第六类是职业认识类，这类题的理解分两个方面，一面是主观问题，另一面是客观问题，注意在你表达“我想，我能，我和别人不一样”总强调这个是错误的，考官会更想听到后面的内容。因为能力需要数据化，而非情感化。我当时抽到的题目就是关于职业认知和教育教学类的问题，我当时完全结合我自己的生活实际并把自己放在那个角度去回答的。注意的是回答时要有层次，分首先、其次和最后这样去回到问题。

（二）试讲是我们最为紧张，也最容易被考官打低分的一部分。试讲就是我们自导自演，把自己当老师，下面全是学生。首先我们先写好了自己的教案，这个教案与我们笔试不同的在于这个是简案和有板书这部分，当我们拿着这份教案时，有百分之七十都是你自己讲出来的，剩下的三十是教案给你的，但记住当你讲着时，根本想不到你还有教案，因为你已经有了这个模块的思路。切记不要说课，下面还有学生在等着你，听你讲知识点。其次，考生要时刻保持微笑，并把课堂气氛搞起来，让学生们都参与进你的课堂并踊跃举手回答，体现学生的自主合作探究，当然我们自己提出的问题，自己要去回答。最后，作为教师的我们要保持平常心，放开的去讲。

（三）最后一环节就是答辩，这个答辩面试官会从你的试讲中提出问题，我们不用害怕自己讲了什么，从你刚才的讲课如实回答就可以，记住考生们注意礼貌问题。讲完上面三个环节了，接下来注意的，第一保持礼貌，第二穿着自然大方，不一定要穿正装，因为我就是穿着阔腿牛仔裤加T恤的，第三妆容干净整洁，不能化浓妆，最后告诉大家的是，当你试讲时如果被叫时间到，你不要慌张，淡定地告诉面试官，好的，我的试讲到这讲完了，然后告诉同学们我们下课了，因为我就是没有讲完被面试官叫时间到。千万不要慌张到捂住嘴，这样是不礼貌的。

以上就是的从笔试到面试结束的经历，希望对同学们有帮助。大家保持平常心，稳赢，加油！