保姆纵火案后未被公开的一封信：妈妈 我怕死
儿子3岁半，玩打仗游戏的时候，他拿枪对着我得意地说：你死了！过一会儿又笑嘻嘻来拉我：你又活啦！
画画时，我建议他画个小人，他画了一座小山，说：这个人躺下来，他死了！
太诗意了，我都忍不住要念两句：死去何足道，托体同山阿。
他问，“妈妈，死是什么？”
这个问题，我不知道怎么回答他，或者说，该不该回答他。
上周末，我带他去看了口碑爆棚、票房新高的皮克斯动画《寻梦环游记》（Coco）。虽然很多影评的建议是合适带6岁以上的孩子去看，可是……我实在太想看了，做好了大不了提前退场的准备，就去了。
这是一部拥抱死亡的电影。
在电影里，亡灵以骷髅人（虽然做了萌化处理）的形象出现，这是个容易吓跑小朋友的大胆设定，据说片方对引进并不乐观，但是过审时，看哭了所有广电审查人员，所以破例让过了。
看电影的时候，我哭了3次，小朋友吃光了一包巧克力豆。
（此处不剧透，你值得自己去电影院看）
因为小朋友全程心不在焉（不然我可能会哭更多次），我以为他没看懂，让我没想到的是，连着两个晚上，他都在睡前和我讨论关于死亡的宏大问题。
第一天他说：
“妈妈，人死了都会变成骷髅人吗？”
得到肯定的回答后，他语重心长地嘱咐我：妈妈，你要好好活着啊！
第二天，他又想明白了一些事，说：
“妈妈，是不是我们都会死？”
再次得到肯定的答案后，他慌了，带着哭腔说，“妈妈，我怕死！”
他终于发现，死不是游戏，是一件真正残忍的事。
是的，死这件事，没有一个人能躲过，可是我们却总习惯了逃避。
《奇葩说》里，曾进行过一次关于死亡的讨论。
马东说，父亲突然去世，三年后，自己做了一个梦，父亲说：
我相信，这个梦境，并不是父亲有灵，而是他花了3年时间，才接受父亲已经离开的事实。
他说，面对生死这件事，是我们所有汉文化里面的人所缺的一课。
其实，关于死亡教育，有一封信我一直想和大家分享。
也许你们还记得，今年6月份，杭州发生了一起保姆纵火案，妈妈和三个孩子在事故中不幸罹难。
遇难孩子中，有两个都就读于杭州娃哈哈外籍人员子女学校，而最小的孩子，原本今年9月份也会在这所学校入学。
事故发生后，我看到朋友转来的一封信。
总校长Bruce Major给家长一封信的全文——
那天看到信就忍不住想为学校的做法点赞，在我的认知范围里，这可能是国内的学校第一次在面对学生突发遇难时，迅速反应做出的死亡教育。
只是，当时这起惨案正在舆论的漩涡中心，本地媒体报道中并没有发布这封信，我们也不愿意再为悲痛中的师生们增加困扰。
直到最近，我们联系到了校方，学校表示愿意分享学校的经验，以便能让更多家长和教育同仁对于死亡教育有更客观、理性的看待和理解。
我们得以知道，当天同学遇难的消息传来后，教室里孩子们哭成了一团，作为心理学家的总校长Bruce Major希望帮助孩子们一起度过难关，除了在校内提供心理疏导和支持外，他也给遇难孩子所在班级的家长们写了一封信，就“如何与孩子谈论死亡”给出了建议。
就像这位值得尊敬的校长所说，谈论死亡绝非易事。
而仔细读这封信，我对校长的死亡教育理念非常认同，值得每个家长学习。
告诉孩子死亡的真相。死亡是残酷的，并不是童话里被美化的“睡着了”。
允许孩子谈论自己的感受，鼓励孩子们用各种方式表达，以及，给予足够的爱护和关心。
我理解，它的核心就是：接受，以及感受。
校长的信，可能解答了很多人会有的疑问，死亡教育有必要这么早开始吗？让孩子了解这件事真的有帮助吗？
我相信是的。孩子第一次失去身边的人，他如何建立自己对死亡的认知、化解对死亡的感受，这种影响，可能陪伴他终生。
这让我想起美剧《绝命毒师》里的一个片段，一架飞机在小镇上空失事坠毁，飞机碎片和遇难者残骸掉进很多人的院子里。
清晨推开门看到这样恐怖的场景，是非常大的心理震荡。
然后，镇上的中学把学生们都聚集在体育馆，校长说：希望大家说出自己的感受，不分对错，怎么想的就怎么说。
一个女生说：
我一直问自己，为什么会发生这种事，如果上帝真的存在，他怎么能让这么多无辜的人就这样死去？我睡不着，有人也像我这样吗？
很多人点头了。
没有人说励志的鸡汤，大家只是诉说这件事带来的困惑和伤痛。老实说，真正残忍的事情发生的时候，安慰都是无力的、逃避只是阴影的开端，不如拿出勇气来，只是实实在在地，接受，以及感受。
鼓励孩子说出自己的感受，你可以哭、可以悲伤、可以困惑，但你终会因此前进。
这也是为什么，我特别希望和大家分享这封信。我们过去教育里缺失的一环，补上了。
同样是怀念死去的亲人，和我们肃穆的清明节不同，电影《寻梦环游记》里的墨西哥亡灵节，就像一场盛大的嘉年华派对，在迎接亡灵回家的那一夜，人们唱歌、跳舞直至天明。
当人们能坦然接受死亡存在之后，就会开始思考，如何更好地生活。
当我的孩子带着哭腔告诉我“妈妈，我怕死”的时候，我只是说：
你还小，爸爸妈妈会爱你，保护你长大、长强壮，长到什么都不害怕。