低年级的小朋友如何描写人物呢

在我们的看图写话中，常常会出现各种人物。小朋友，爸爸，妈妈，老奶奶，老爷爷，阿姨，叔叔之类的人物。小朋友们在于对他们的出现，该如何描写呢？

对于咱们一二年级的小朋友来说，描写人物虽然有点儿难，但是并非没有办法写出来的，只要你跟着有糖这几种方法，一定也能写出好的看图写话来。

首先，你一定要知道，看图写话时，也是有六要素的。身份、外貌、动作、性格、语言和看法。当你知道这六要素时，一切就好办多了。

描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。

我们在来看一幅图。这是《我讨厌书》的一本插画。请你看看，这里的有哪些人物呢？他们是什么身份呢？有可能在哪里呢？如果你仔细观察，一定很快就能认出来，这应该是在一户人家，爸爸妈妈在那里说说笑笑，有一个小女孩儿在那里很不开心。当你每次都能准确描述出图中的关键人物，你的一步就完成了。我们继续往下看。

描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。

哎，这个小朋友是谁？对，是大卫。这是《大卫不可以》里的淘气包大卫。你瞧瞧，这个大卫，他的外貌是怎样呢？穿着海军服，一条枣红色的紧身裤，光脑袋透着灵光劲儿。大卫估计正在换牙，掉得乱七八糟。但是丝毫不妨碍他的开心和大笑。多么可爱的大卫呀。

描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。

这幅图中，你先来判断一下他们是谁？然后想想他们在做什么？没错，这一看，就是祖孙俩的样子。他们一起坐在床上，互相彼此对视。眼神里充满了满满的爱意。他们是在将睡前故事？还是在聊天？或者是商量一起去哪儿玩儿？这就需要你来进行想象啦。

描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。

最后呢，结尾要写出对这个人物的看法。如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。再比如我们之前说的淘气的大卫，你喜欢他吗？还有同样很有意思的爸爸，你觉得他怎么样？只要你用一两句话说出你对人物的看法就好啦。

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