父子互师：和孩子一起学平衡车的特别经历

上周末孩子看着同伴骑平衡车很酷，想学又担心学不会，于是我们鼓励他试试。

我扶着他踩上平衡车，他小心翼翼地像个机器人一样缓慢的启动，往前，往后。20多分钟后，尽管他上下车时还要扶，但可以独立骑了。孩子的同伴说，他爸爸学平衡车摔过几次跤了。我们都慨叹孩子重心低，比大人学得更快。

孩子冒出一句，大人只能学会工作。各种运动，骑平衡车，游泳，成年之后学都会更加费力，可能是人长大后，积习难改，接受新事物更慢。或者说，成长的挫败经历给自己设限。

孩子学会后特别兴奋，甚至问小伙伴借平衡车晚上接着骑。秋夜凉如水，孩子兴致高。我陪着孩子驾着平衡车，来到小区外空地，在皎洁的月光下练习平衡车。想起了李益古诗“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”

孩子越来越熟练，加速，转弯，转圈，得意地嚷着，爸爸，我学会骑平衡车了，爸爸你也来试试吧。

我仍有之前学滑板摔骨折的阴影，对新运动心里有疙瘩。我开玩笑说，爸爸要学一天呢。

经不住孩子软磨硬泡，我做好摔跤的准备，赶鸭子上架。我扶着他的手，颤颤巍巍上平衡车。但我一旦踩上去，就会往前栽或者往后倒，压根没法站稳。

正当我沮丧时，孩子一拍脑袋自言自语，我傻了，没有打开平衡车开关。果然，打开开关后，我就可以扶着孩子的手站上去了，那一刻仿佛我们角色互换，他小心搀扶着我，我谨慎地滑着。

慢慢地我也能够独立滑。平衡车就像一匹温顺的马，我只要站着，就能御风而行，迎面微风拂过脸庞，身为惬意。不禁想起李贺的《马诗》：大漠沙如雪，燕山月似钩，何当金络脑，快走踏清秋。

上去后，我就不愿意下来了，直到孩子央求我，爸爸，我要骑会儿。我才让给他，我能够体会到孩子学会骑平衡车的兴奋了。

孩子每次上，下都要人扶，我觉得很不方便，于是我和孩子琢磨可否直接上去，孩子不敢。于是我拿过平衡车，试探着先放右脚，再放左脚。咦，居然成功了！

通过学骑平衡车，我明白了：

1.不要给自己设限，放下之前包袱，时过境迁，不能刻舟求剑，用过去的失败绑架自己的未来；

2.父母和孩子真是互为老师，彼此可以学到很多，孩子年龄小，包袱少，不会顾虑太多，自己有时思前想后把问题搞复杂了；

3.需要仔细观察，思考失败的原因，想到解决办法。 我上不去是因为没有打开平衡车电源，不敢独立上，是因为担心摔跤，但平衡车可以自修复，会协助骑车人平衡，所以滑板和平衡车有本质的不同；

真正限制我们的，是更深层次的信念，我们的心智模式，我们以为自己失败过，就不敢尝试，我们以为成人比孩子更能干。

《庄子·徐无鬼》：“知（智）士无思虑之变则不乐，辩士无谈说之序则不乐，察士无凌谇之事则不乐，皆囿於物者也。”

这段话用现代文翻译就是：善用智谋的人，没点东西让他思考，他就不快乐，善于辩论的人没有对手就不兴奋，明察苛责的人，没有人发现他的缺点，对他凌辱一番，他也不开心，这些人都是囿于外物不能自拔。

如果你想教育好孩子但没有做到，你认为你内在什么恐惧、习惯、爱好、思考方式阻碍了你？