抓住孩子识字敏感期 每天3个“10分钟” 认字量破千并不难
文 | 小婷老师育儿观（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
今年，我小侄子正式成为了一名小学生，据他妈妈说开学一周多的时间他适应得还不错，每次和老师沟通的时候也多是受到表扬。孩子在学校表现好，真是一家人都高兴的事。
不过，不得不感叹，现在的小学生也不容易，从我家孩子上学起幼儿园就已经不教识字、拼音等小学内容了，可进入小学后第二天就有组词的作业，好像老师都默认孩子“有基础”一样。
所以为了我侄子能跟上进度，他妈妈提前一年多就开始自己教他识字、拼音、算数等内容，现在俨然已经是个“早教专家”，都可以和老师交流教学了。
因此，说到教孩子识字的时候，我嫂子真是侃侃而谈专业的好像专门学学前教育专业的一样。
识字敏感期
嫂子还提到了孩子的“识字敏感期”，她说：“识字敏感期期间教孩子识字更容易，如果错过了学起来就更吃力一些。”
识字敏感期（4岁到7岁）阶段，孩子对识字有本能的兴趣和需求，而且这一阶段孩子对图形比较敏感，因此记忆汉字的用时更短、数量更多、记得更牢。
嫂子还特别提醒我，教孩子识字不能让孩子觉得这是个任务或者学习，而是要让孩子觉得他在玩一种新的游戏，这才能保证他的兴趣。
她还特意分享了她自己用的3个“10分钟”的方法。
“10分钟”识字游戏
游戏是最能让孩子感觉到有趣的识字方法之一，嫂子给我分享了一个“汉字手表”的游戏，是专门用来学左右结构的汉字的。
准备一条纸条在中间折一下，做成一个正方形的表盘，在第一层用刻刀挖出一个合适的洞，然后写上偏旁。
再在纸条的另一端用刻刀刻出两条对称的边，刚好可以将长长的纸条穿过表盘，即可。然后将表盘的边粘住。
之后调整纸条并写上合适的字，最后将纸条合成一个圆环并粘住就可以了。这个小手工可以和孩子一起做，一边玩一边就学了不少新的汉字。
“10分钟”指读绘本
孩子学生字是一种记忆，但是如果只识字不运用在句子中的话，孩子就只会念字不会理解字的含义。因此每天还要有“10分钟”的指读绘本环节。
一方面读绘本可以帮孩子认识一些新的汉字，另一方面将汉字放在具体的语境中之后，孩子对汉字的理解会更具体，经过这个过程孩子基本就会用汉字了。
而且阅读过程中，孩子要不断接触词句和句子，所以阅读多的孩子在组词和造句时也会更有优势。
“10分钟”字形结合认新字
我嫂子还说：“教孩子识字一定要遵从孩子的兴趣，有兴趣他自己就会主动学，效果是我们逼着学比不了的。”
所以在选择识字的工具时一定要注重趣味性，我比较推荐的是字形结合的方式，比如象形字卡片、带图片的识字卡片或书等，丰富多彩的识字工具更容易让孩子将识字和画画、游戏等有趣的事情联系在一起，效果也会更好。
我嫂子还给我分享了一套识字工具书，我也给大家分享一下：《学前1000字》
4个等级，循序渐进
这套《学前1000字》是将1000个日常常用字和高频字按照难易程度、分类识字和认知规律的顺序归为4个等级。
第一册入门篇适合没有识字基础的孩子，第二册基础篇适合有一定识字基础的孩子，第三册提高篇，适合基础良好的孩子，第四册拓展篇适合有一定识字量的孩子。4册中的汉字由易到难循序渐进。
内容全面
这套《学前100字》的每个汉字前都配了一个形象生动的插图，同时配合拼音、笔顺、组词、造句、部首和描红练习，内容很全面。
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